Mətbəx çubuqları məktəbəqədər yaşda məntiq və riyaziyyatı öyrənmək vasitəsidir. Hazırladılar: Kremlyakova O.Yu., Kutor N.S.

Müəllim-defektoloq Belçikalı müəllimin işində mətbəx çubuqları ibtidai məktəb George Cuisiner (1891-1976) uşaqların riyazi qabiliyyətlərini inkişaf etdirmək üçün universal didaktik material hazırladı. 1952-ci ildə onun dərsliyinə həsr olunmuş “Rəqəmlər və rənglər” kitabını nəşr etdirdi. Mətbəx çubuqları sayma çubuqlarıdır ki, onlara “rəngli ədədlər”, rəngli çubuqlar, rəngli nömrələr, rəngli hökmdarlar deyilir. 3-7 yaşlı uşaqlar üçün Məqsədlər: 1. Ədədi ardıcıllıq, ədədin tərkibi haqqında anlayış formalaşdırmaq. 2. “Daha çox – az”, “sağ-sol”, “aralar”, “daha ​​uzun”, “daha ​​yüksək” və bir çox başqa münasibətləri dərk edin. 3. Şərti standartlardan istifadə etməklə bütövü hissələrə bölməyi və obyektləri ölçməyi, bu praktik fəaliyyət prosesində funksional asılılığın ən sadə növlərini mənimsəməyi öyrətmək. 4. Ədədləri toplama, vurma, çıxma və bölməyə yaxınlaşın. 5. Zehni prosesləri inkişaf etdirin: qavrayış, təfəkkür (analiz, sintez, təsnifat, müqayisə, məntiqi hərəkətlər, kodlaşdırma və dekodlaşdırma), vizual və eşitmə yaddaşı, diqqət, təxəyyül, nitq. 6. İnkişafı təşviq edin uşaq yaradıcılığı, fantaziya və təxəyyülün inkişafı, idrak fəaliyyəti. 7. Komandada işləmək bacarığını inkişaf etdirin. Dəst 10 müxtəlif rəng və formada plastik prizmalardan ibarətdir. Ən kiçik prizmanın uzunluğu 10 mm-dir və kubdur. Dəstə daxildir: ağ - 1 nömrə - 25 ədəd, çəhrayı - 2 nömrə - 20 ədəd, mavi - 3 nömrə - 16 ədəd, qırmızı - 4 nömrə - 12 ədəd, sarı - 5 nömrə - 10 ədəd, bənövşəyi - 6 nömrə - 9 ədəd, qara - 7 nömrə - 8 ədəd, tünd qırmızı - 8 nömrə - 7 ədəd, mavi - 9 nömrə - 5 ədəd, narıncı - 10 nömrə - 4 ədəd. Rəng seçimi dəstin istifadəsini asanlaşdırmaq məqsədi daşıyır. 2, 4, 8-ci çubuqlar “qırmızı ailəni” təşkil edir; 3,6,9 "mavi ailə". "Sarı ailə" 5 və 10-dan ibarətdir. Çubuqların bir "ailə" (sinif) halına salınması təsadüfən baş vermir, lakin onların ölçüsünün müəyyən nisbəti ilə əlaqələndirilir. Məsələn, “qırmızı ailə” ikiyə, “mavi ailə” üçə çoxlu ədədlərdən ibarətdir; beşin qatları olan rəqəmlər sarı çalarlarla göstərilir. Ağ kub (“ağ ailə”) hər hansı bir çubuqun uzunluğu boyunca yerləşdirilən tam ədəddir və 7 rəqəmi qara rənglə göstərilərək ayrıca “ailə” təşkil edir. Dəstlərin hər birində bir qayda var: çubuq nə qədər uzun olsa, ifadə etdiyi nömrənin dəyəri bir o qədər çox olar. Çubuqların rəngləndiyi rənglər natural ədədlər seriyasının ilk onluğunun sadə ədədləri ilə müəyyən edilən ədədi nisbətlərdən asılıdır. Hər bir çubuq rəng və ölçüdə ifadə olunan bir rəqəmdir. Metodiki dəstək Təqdimat materialları 2-3 yaşlı uşaqlar üçün albom 3-5 yaşlı uşaqlar üçün albom Metodik dəstək 5-8 yaşlı uşaqlar üçün albom 5-8 yaşlı uşaqlar üçün kartlar Əsas didaktik tapşırıqlar Mətbəx çubuqlarından istifadə edərək həyata keçirmə üsulları (mümkün seçimlər üçün) motivasiya) Rəng və ölçünün hissiyyat qavrayışı Qutularda, çantalarda yerləşdirmə, sərbəst manipulyasiya. Rəngarəng yolların, evlərin, kuklalar üçün mebellərin tikintisi. Mürəkkəblik: rəsmlərə, rəng sxemlərinə görə çubuqlar qoyun. Müxtəlif xalçalar*. Ölçüsü, uzunluğu, eni, hündürlüyü, forması ilə müqayisə. Nümunəni, gözü görmə qabiliyyəti. Rəqəmsal sxemlər və konturlar əsasında dizayn oyunları - pişiklər, itlər, nağıl personajları, nərdivanlar. Çubuqlardan, hərflərdən, sözlərdən hazırlanmış naxışlara görə nömrələrin düzülməsi, nağıl qəhrəmanları- nağılı aç. Piramida*, nərdivan. Rəqəmsal sxemlərə əsaslanan müxtəlif kilimlər. Oyunlarda kodlaşdırma sxemləri: "Xəzinəni tapın", "Kim məqsədə daha tez çatır" və s. "Qədim əlyazmaların deşifrə edilməsi." Vaqonlu qatarlar*. Hekayə oyunlarında istifadə edin. Tapmacalar: “2 maşının neçə təkəri var?”, çubuqla göstər, “Qardaşın neçə yaşındadır?” və s. Kəmiyyət anlayışlarının inkişafı, sıralı sayma, məkan oriyentasiyası. Rəqəmlərin müqayisəsi: >,< Строительство лесенок(определение смежных ступенек, сколько всего ступенек, вверх, вниз от заданной ступеньки и т.п.). Поезд с вагончиками * (сколько вагонов, какой по счету красный, какой по порядку вагон стоит между черным и красным, левее синего) и т.п. «Говорящие числа» - озвучивание «Я больше тебя, он меньше меня». Состав числа из единиц, из 2-х меньших, формирование данных понятий «Как растут дома?» - многоэтажные: где жильцы единицы, где жильцы 2 меньших числа. «Кто в домике живет?». «Рассели числа» «Расставь номера домов» «Как зверята играли в числа». Понятия четных и нечётных чисел. Строительство лесенок из четных и нечетных чисел Дети «прыгая» по ступеням называют ряд четных и нечетных чисел Использование палочек, как мерки. Речевые умения. Измерение müxtəlif əşyalar , nəticələrin müzakirəsi. “Yolunu ölçün”, “Kim məqsədə daha tez çatacaq”. Müxtəlif motivli nağıl vəziyyətləri. Məntiqi məsələlərin həlli. Mürəkkəb söz problemlərini başa düşmək və onları həll etmək. Çubuqların bir-birinə nisbətən düzülməsinə dair müxtəlif tapşırıqlar, kodlaşdırma kartları, diaqramlar və s. KVN oyunları. Krossvordların həlli. Bir-birlərinə suallar vermək. Öz hekayələrinizi yaratmaq. Yaradıcı qabiliyyətlərin və müstəqilliyin inkişafı. Hekayələr və nağıllar uydurmaq. Nümunələr: çubuqları elə düzün ki, ağ qırmızı və mavi arasında, sarı isə mavinin yanında olsun. Analoji olaraq, uşaqlar bir-birlərinə başqa tapşırıqlar verirlər. İxtira edilmiş süjet - problemi düzgün həll etməklə sehrli diyara necə çatmaq olar və s. 3 vaqondan ibarət bir qatar: çəhrayı, sarı və mavi, ortada mavi, çəhrayı isə birinci deyil. Maşınlar hansı ardıcıllıqla birləşdirilməlidir? Qatarda neçə sərnişin var? Son sualın cavabı bütün avtomobillərə narıncı zolaq taxmaqla verilir. * - Müxtəlif dərəcədə mürəkkəblik və motivasiya olan tapşırıqlar üçün bir çox variant. İstifadəyə dair tövsiyələr 1. Kitin mənimsənilməsi. Oyunlar və məşğələlər müxtəlif xüsusiyyətlərə görə qruplaşdırmaq və onlardan binalar tikməkdən ibarətdir. Uşaqlar dəstin tərkibini, rənglərini, çubuqların ölçüyə nisbətini mənimsəyirlər. 2. Pilləkənin tikintisi. Uşaqlar müxtəlif ölçülü pilləkənlər tikirlər, bu da çubuqları yoxlamaq və onların xüsusiyyətlərini öyrənməklə müşayiət olunur. Bu yolla uşaqlar eyni rəngli elementlərin eyni uzunluğa malik olduğunu və əksinə öyrənirlər. Nərdivan quraraq, uzunluğu boyunca çubuqların ardıcıl asılılığını mənimsəyirlər. 3. Uzunluq, hündürlük, kütlə, həcm münasibətlərinin mənimsənilməsi. Müxtəlif oyun tapşırıqlarından istifadə olunur: “Mən bir çubuq sarıdan daha uzun (daha yüngül, daha böyük) gizlətdim. Onu tapın! (Hansı olduğunu deyin). Və ya: mümkün qədər çox cavabı ola biləcək suallar verin. "Mavidən qısa, lakin qaradan uzun olan bütün çubuqları adlandırın." Viktorina oyunu: bir çubuq gizlədirlər, hansını təxmin etməlisən. Bu vəziyyətdə, çubuqlar haqqında bir neçə sual verə bilərsiniz, ancaq rəng haqqında soruşa bilməzsiniz. Suallara “bəli” və ya “yox” cavabı verilir. 4. Xalçaların hazırlanması. naxışların hazırlanması. Uşaqlar müxtəlif xalçalar düzəldirlər, bunun nəticəsində onlar “eyni miqdar” anlayışını inkişaf etdirirlər. Heç bir şərt (qayda) olmadan mümkün qədər böyük bir xalça tikin. Xalçanı elə qurun ki, içindəki bütün zolaqlar müxtəlif rənglərdə olsun. Yalnız müəyyən rəngli çubuqlardan xalça tikmək və s. Naxışların hazırlanması. 5. Uşaqlarda kəmiyyət anlayışlarının inkişafı. Uşaqlar rəng və nömrəni və əksinə, nömrəni və rəngi əlaqələndirmək qabiliyyətinə yiyələnirlər. Bunun üçün hər oyunda və məşqdə rənglərin adı və ədədi təyinat müəyyən edilir. Məsələn: "Mənə 3-cü çubuğu göstər - bu hansı rəngdir?" “Çəhrayı çubuğu tapın, o, hansı rəqəmi təmsil edir?” Uşaqlardan 3-4 yaşlarında nə qədər çubuq mənimsədiklərindən asılı olaraq nömrələr düzülür müəllim “1” çubuqunu tapmağı təklif edir, onun hansı rəngdə olduğunu müəyyənləşdirir, “2” çubuqunu qarşınıza qoymağı və bir addım əmələ gətirməsi üçün onu ağ çubuqun altına qoymağı təklif edir - İndi “Z” ni tapın “Z” çubuğunu çəhrayı çubuğun altına qoyun Nərdivanı yoxlayaq, üç və ya dörd yaşlı uşaqlar kəmiyyətlə eyni vaxtda hesablamanı mənimsəyirlər: - Ağ çubuq hansıdır? Əgər yuxarıdan aşağıya doğru sayırsınızsa.) - Bəs çəhrayı çubuq hansıdır? Barmağınızı üst çubuğa "bir" qoyun və sayın: birinci, ikinci, üçüncü. Barmaq pillələri qalxır və sayar. Yenidən sayaq. İndi tərs qaydada sayaq: aşağıdan yuxarı. Barmağınızı alt pillənin üstünə qoyun, o, pillələr boyunca "gedəcək" və sayacaq. Sayırıq: üçüncü, ikinci, birinci. Tədricən, say nərdivanı artır və buna uyğun olaraq, oyun məşqləri zamanı uşaqlar kəmiyyət və ardıcıl hesablamağa yiyələnirlər. Uşaqlar çubuqların rənglərini və təmsil etdikləri rəqəmləri yaxşı başa düşdükdə (yaşından asılı olmayaraq) onlardan istənilən nömrədən nömrə nərdivanı qurmağı xahiş etmək olar. Nömrə nərdivanının qurulmasını mənimsəmiş, kəmiyyət və sıra hesablamağı məşq edən uşaqlar qonşu ədədləri adlandırmağa keçirlər. Onlardan soruşurlar: “Beşinci pillə hansı iki pillənin arasındadır?” Tədricən, uşaqlar hər növbəti nömrənin əvvəlkindən bir çox olduğunu başa düşməyə başlayırlar. Bu mövqeyi ədədi nərdivan boyunca yuxarıdan aşağıya doğru hərəkət etdirərək "1" çubuqla yoxlamaq rahatdır. Müəllim deyir: “Biri birə toplasan, iki alsan, birə ikiyə vursan, üç alacaqsan” və s. 6. Birlərdən və iki kiçik ədəddən ədədlərin tərkibi. Təlimlərə oynaq bir xarakter verilir (oyun "Qatar"). Məşqlər “Z” çubuğunu tapın, rəngini təyin edin və masaya qoyun. Uşaqlardan üç nömrənin neçə olduğunu soruşun. Yoxlama üç "vahid" (ağ kublar) qoymaqla həyata keçirilir. Başqa bir mavi çubuq tapın. İki kiçik rəqəmdən üç rəqəmi düzəldin. Rəqəmlərin tərkibini mənimsəmək çıxma hərəkətləri ilə müşayiət olunur. Məsələn, onlar 5 rəqəmini təşkil etdilər: 4 və 1, 1 və 4, 3 və 2, 2 və 3. Beşdən bir çıxarmaq (çubuq hərəkət etdirmək) və neçənin qaldığını müəyyən etmək təklif olunur. Təlimlər müxtəlifdir. Rəqəmlərin tərkibini, rəngli çubuqlar üzərində toplama və çıxma əməliyyatlarını mənimsədikdən sonra onları şüurlarında (5-6 yaşlarında) həyata keçirməyə başlayırlar. 7. Uşaqlar tamı hissələrə (kəsir ədədlər) bölməyi öyrəndikdə çubuqların istifadəsi. Məşqlər. - "Z" çubuğunu götürün, üç bərabər hissəyə bölün. Üç nömrədə neçə ağ çubuq var? (Üç çubuq).- 1/3 hissəni, 2/3 hissəsini göstərin; Bir hissənin 3/3 hissəsi nədir? Cavab: üç və ya bir tam. Yenidən “3” çubuqun altına 3 ağ çubuq qoysaq, yenə üç rəqəmi alacağıq. - Hissənin 3/3 hissəsi nəyə bərabərdir? - Daha çox nədir: 1/3 hissə, yoxsa 2/3 hissə? Müvafiq praktiki hərəkətdən sonra hissənin 1/3 hissəsi 3/3 ilə müqayisə edilir. Hər dəfə bir hissənin digərindən nə qədər böyük (kiçik) olduğu deyilir. Məşqlər bütün nömrələr üzərində aparılır; 8. Çubuqlarla vurma (6-7 yaşlı uşaqlar tərəfindən mənimsənilir). Metod: çubuq - "1" yalnız bir dəfə götürün və masanın üstünə qoyun. -Əgər “1” çubuqunu cəmi bir dəfə götürsək, neçə dəfə aldıq? -Bəs bir dəfə yox, iki dəfə, bir dəfə və bir dəfə götürsən, iki dəfə götürsən nə qədər olacaq? (iki). Cavabı yoxlamaq üçün hansı çubuqdan istifadə edəcəyik? (Çəhrayı). - Üç dəfə "1" alın. Nə qədər aldınız? Cavabı yoxlayın. Sonra uşaqlar iki rəqəmini vurma qaydalarını mənimsəyir və görürlər ki, iki rəqəmi vuran rəqəm artdıqca cavab da iki artır. Ondan keçdikdə, uşaqlar cavabı mövcud çubuqlardan düzəldirlər. Bölmə əməliyyatını mənimsəmək üçün uşaqlara bir oyun təklif edə bilərsiniz. "8" çubuğunu götür və bölün ki, hər kəs iki alsın; hər biri dörd. Üç uşaq oynayır və “9” çubuq düzəldir ki, hamı “üç” alsın. İstifadə nümunələri nərdivan boşqab dovşan zürafə ayı dəvəquşu samovar yük maşını evi eyvanlı dəvə Elena Gözəl çiçək

19 saylı MKDOU-nun müəllimi Mixaylova İ.V Uşaq bağçası"Körpə" Şelexov şəhəri, İrkutsk vilayəti Kuisenaire çubuqlarının köməyi ilə uşaqların idrak proseslərinin aktivləşdirilməsi Uşağın tərbiyəsinin ən vacib vəzifəsi onun zehninin inkişafı, yeni şeyləri öyrənməyi asanlaşdıran belə düşünmə bacarıqlarının formalaşdırılmasıdır. Universal texnologiyalardan biri də belçikalı riyaziyyatçı H. Cuisenaire-in Kuisenaire çubuğunun texnologiyasıdır. Bu təlimata rəng nömrələri də deyilir. Bu didaktik materialın əsas xüsusiyyətləri mücərrədlik, çox yönlülük və yüksək səmərəlilikdir. Əsasən çubuqlar əvvəlcədən riyazi hazırlıqda istifadə olunur, lakin onlar başqa şeylərdə də tətbiq olunur - təcrübədə (təcrübə obyekti və ya ölçmə vasitəsi kimi), tikintidə (düz şəkillərin və ya üç ölçülü binaların çəkilməsi üçün material kimi) ), rollu oyunlarda (obyekt müavini kimi) Mətbəx çubuqları müxtəlif uzunluqlu çox rəngli plastik bloklardır (prizmalardır). Dəstə 1-dən 10 sm-ə qədər 10 müxtəlif rəngdə və uzunluqda olan 241 çubuq var, hər bir çubuq rəng və ölçü ilə ifadə olunan rəqəmdir, yəni. Çubuqların bir ailəyə seçilməsi təsadüfi deyil, ölçüsü ilə bağlıdır. “Qırmızı ailə” ikiyə çoxlu ədədlər daxildir; “mavi ailə” – üçə çarpan ədədlər; “sarı ailə” – beşin qatları olan ədədlər; ağ kub – ağ ailə (vahid); qara çubuq – qara ailə (yeddi). Riyazi nöqteyi-nəzərdən, Cuisenaire çubuqları əlaqələr və sifarişlərin asanlıqla aşkar edildiyi bir dəstdir. Rəng və ölçü, modelləşdirmə nömrələri uşaqları müxtəlif mücərrəd anlayışları anlamağa aparır. Cuisinaire çubuqları ilə işləmək iki mərhələdən ibarətdir. Birinci mərhələ. Gənc və orta yaşlarda həyata keçirilir (3 – 5 yaş) Çubuqlar ilkin olaraq istifadə olunur oyun materialı. İkinci mərhələ. Yaşlı məktəbəqədər yaşda həyata keçirilir (5 - 7 yaş) Hər bir çubuq bir nömrə ilə təyin olunur. Birinci mərhələdə çubuqlarla oyunlar Kiçik yaş 1 Çubuqları masaya qoyun, qarışdırın. Qırmızı, mavi və s. göstərin. 2 Sağ əlinizdə tuta bildiyiniz qədər çubuq götürün, hər çubuğun rəngini adlandırın. 3Eyni rəngli çubuqlar seçin və ördək balası üçün hasar düzəldin. 4 Mavi və qırmızı bir çubuq götürün və uclarını bir-birinə doğru qoyun. Qatar olduğu ortaya çıxdı. Digər çubuqlardan xoruz üçün bir qatar düzəldin. Orta yaş 1 Bir çubuq sağ əlinizə, digərini isə solunuza alın. Onların uzunluğu nə qədərdir? Çubuqları bir-birinin yanına qoyun (bir-birinin üstünə qoyun). Bir tərəfi kəsin. Uzun çubuq hansı rəngdədir? Qısa? 2 Gözləriniz bağlı olaraq dəstdə eyni uzunluqda 2 çubuq tapın. Gözlərini aç. Onlar hansı rəngdədirlər? 3 Eyni rəngli 2 çubuq seçin. Onların uzunluğu nə qədərdir? 4 Yuva quran kukla üçün bir ev tikək. 4 narıncı çubuq götürün və onları kvadrat şəklində düzəldin. Divarlar hazırdır. İki mavi çubuqdan istifadə edərək bir dam qurun. Evin damı hansı formadadır? Divarlardan və damdan başqa evə nə baş verir? 2 çəhrayı çubuq götürüb pəncərə düzəldin və 2 sarı çubuqla qapı düzəldin. Pəncərə və ya qapı hansı formadadır? İkinci mərhələdə çubuqlarla oyunlar Hər bir çubuq bir nömrə ilə təyin olunur. Kəmiyyət əlaqələri uşaqlar üçün rəng, forma, ölçü kimi aydın deyil. Onlar böyüklər və uşağın birgə fəaliyyətində açıla bilər. Eyni zamanda, böyüklər özünü göstərməklə məhdudlaşmır, uşağa hərəkəti özü seçmək imkanı verir. Uşaq rənglərin oyununu ədədi əlaqələrə kodlamağı və qanunları dərk etməyi tez öyrənir. sirli dünya. “Rəngli rəqəmlər”in köməyi ilə uşaqları “daha ​​çox - az”, “daha ​​çox - az...” münasibətlərini başa düşmək, uşaqlara bütövü hissələrə bölməyi öyrətmək, onlarla tanış etmək asandır. iki kiçik ədəddən ədədin tərkibinə keçmək, onlara toplama və çıxma hesab əməliyyatlarını mənimsəməyə kömək etmək, “sola”, “sağa”, “arada”, “daha ​​uzun”, “məşğulluq” kimi anlayışların mənimsənilməsi üzrə iş təşkil etmək. qısa”, “arasında”, “hər biri” və s. “rəngli rəqəmlər”lə tanışlıq №1. Bu gün biz bir sirri, bu sehrli çubuqların sirrini öyrənəcəyik. Hər bir çubuq bir nömrəni təmsil edir. Dəstdə ən qısa çubuğu tapın. O hansı rəngdədir? Ən kiçik ədədi adlandırın. Sizcə ağ çubuq hansı rəqəmi təmsil edir? Niyə? Nömrə 2. Maşanın 1 qələmi var, amma ona 2 lazımdır. Maşa nə edəcək? (daha 1 alır, 2 olur) 2 rəqəmini necə əldə etmək olar (1-ə 1 əlavə edin) 2-ni necə əldə etmək olar? (1 çubuqun yanına 1 qoyun) Dəstdə 2 çubuqla eyni uzunluqda bir çubuq tapın 1. Bu çubuq hansı rəngdədir? (çəhrayı) Çəhrayı çubuq hansı rəqəmi təmsil edir? Niyə? İki kiçikdən ədədin tərkibi. 7 rəqəminin tərkibi. Dəstdə 7-ci çubuğu tapın. Dəstdə 2 belə çubuq tapın ki, onların uzunluğu birlikdə çubuq 7 ilə eyni olsun. 7 rəqəmi hansı rəqəmlərdən ibarətdir? (bütün variantları nəzərdən keçirin) Nömrə evinin tərtib edilməsi. Xülasə - 7 rəqəmi hansı rəqəmlərdən ibarətdir? (7 3 və 4-dən ibarətdir, 4-ü çıxarsanız, onda siz .... 7-dən 5 və 2-dən ibarətdir, 5-i çıxarsanız, ... ilə qalacaqsınız) 1 D/i “Çubuğu tap” Ev sahibi dəstdən istənilən çubuq haqqında düşünür, oyunçular ev sahibinə bu çubuq haqqında onun rəngindən başqa suallar verə bilərlər. Cavablar “bəli” və ya “yox”dur, çubuqun rəngini və onun ədədi dəyərini təxmin edənə qədər suallar verilir. 2 D/i “Qatar” Ən qısa çubuqdan ən uzun çubuğa doğru qatar düzəldin. Ümumilikdə neçə avtomobil var? Mavi vaqonun sırası necədir? Dördüncü avtomobil hansı rəngdədir? Ağ və mavi arasındakı vaqon hansı rəngdədir? Nə yerdədir? 3 Qələmin uzunluğunu çəhrayı çubuqla ölçün, eyni qələmi sarı çubuqla ölçün. Cavablar niyə fərqli oldu? Hamı üçün yaş qrupları Modelə və təqdimata uyğun olaraq çubuq konstruksiyasından istifadə edə bilərsiniz. Çubuqlarla dərsləri sistematik şəkildə aparmaq, fərdi məşqləri kollektiv məşqlərlə əvəz etmək tövsiyə olunur. Bu şərtlər yerinə yetirilərsə, nəticə özünü çox gözlətməyəcək.

Rəngli mətbəx çubuqları çubuqlar
Mətbəx
böyük və məktəbəqədər uşaqların idrak və nitq inkişafında
təhsil fəaliyyətlərində yaş.
“Eşidirəm və unuduram, görürəm və xatırlayıram.
Mən başa düşürəm və başa düşürəm." Konfutsi
Şorayeva Magira Zeynadinovna
Kruglyakovskaya Svetlana Anatolevna
müəllim
müəllim

Mətbəx çubuqları çubuqları sayırlar ki
Rəngli rəqəmlər də adlanır
çubuqlar,
rəngli
nömrələri,
rəngli
hökmdarlar. Onlar ixtiraçının adını daşıyırlar
George Cuisenaire (1891-1976) - belçikalı
ibtidai sinif müəllimi. 1952-ci ildə o
“Rəqəmlər və rənglər” kitabını nəşr etdirmişdir.

Rəngli çubuqlar çoxfunksiyalı riyaziyyatdır
uşağın "əli ilə" bir konsepsiya yaratmasına imkan verən təlimat
ədədi ardıcıllıq, ədədin tərkibi, əlaqələr" daha az»,
"sağ-sol", "arada", "daha uzun", "daha yüksək" və daha çox. və s.
Dəst uşaqların yaradıcılığının, təxəyyülünün və inkişafına kömək edir
təxəyyül, koqnitiv fəaliyyət, incə motor bacarıqları, vizual təfəkkür, diqqət, məkan oriyentasiyası,
qavrayış, kombinator və dizayn qabiliyyətləri.

Mətbəx çubuqları müxtəlif rəngli və ölçülü 10 paralelepipeddir, hazırlanmışdır
ağacdan və ya plastikdən hazırlanmışdır. Onların uzunluğu 1 ilə 10 santimetr arasında dəyişir.
Ən qısa çubuq bir, iki dəfə uzun çubuq iki deməkdir və s.
2
4
8
"Mavi ailə"
3-ə çoxlu
3
6
9
5
10
Ağ kub (“ağ ailə”) tam ədədi
dəfə hər hansı bir çubuq uzunluğu boyunca qoyulur və sayı
7 ayrıca qara rənglə göstərilmişdir
"ailə".
1
7

üçün müəyyən sxemlər var
bütöv bir süjet yaratmaq üçün istifadə edilə bilər
rəsm (nağıl):

Nitqin inkişafı və savad təlimi
- vurğusuz və vurğulanmış hecaları vurğulamağa və ritmləri vurğulamağa kömək edin. Bu texnologiya
rus dilində uğurla tətbiq oluna bilər.
Biz vurğunu belə göstəririk və hecaları ona uyğun bölürük - çox
oxumağı öyrətmək üçün məşhur texnikadır, bunu əvvəllər bizim məqaləmizdə görmüş ola bilərsiniz
ABC-lər:
Qablar
ka
ki
rel
ka
Oyun "Təmiz"
Gəl, gəl, gəl, qazanları təmizləyək.
Onları qumla təmizləyəcəyik, üzərinə qaynar su tökəcəyik,
Tavaya baxdıq, gördük ki, təmizdir.
Cas
doğru
la

Sözlərin hecalara bölünməsi

Mətbəx çubuqları və savadlılıq təlimi

İlkin mərhələdə bir mövzu inkişafı
Çərşənbə, rəngli çubuqlar alınıb, nümayiş
material, metodik ədəbiyyat.
İşimdə istifadə edirəm:
Komarova L.D. "Cuisenaire çubuqları ilə necə işləmək olar."
“J. Cuisenaire tərəfindən çubuqlarla oyunlar və məşqlər”
Novikova, Tixonova tərəfindən "Çubuqlarla öyrədici oyunlar və fəaliyyətlər" təlimatı
Mətbəx” və bu təlimat üçün paylama materialları
Albomlar:
"Sehrli yollar"
"Zəng evi"
"Qızıl eyvanda..."
“Cuisenaire sayma çubuqları və məntiq blokları üçün nümayiş materialı
Dienesha"
“Bloklar və çubuqlar ölkəsi” süjet-didaktik oyunlar

Kuisenaire texnikası universaldır.
Cuisenaire çubuqları xüsusi olaraq riyaziyyatın tədrisi üçün nəzərdə tutulsa da və
riyazi anlayışların izahları, onlar əlavə təmin edir
bir sıra sərhəd bölgələrinə müsbət təsir: inkişaf edən kiçik
motor bacarıqları, vizual və məkan qavrayışı, təxəyyülü stimullaşdırmaq,
sifariş verməyə alışmaq.
.

"Üç ayı" nağılına səyahət.

Bir nağıla səyahət.
Ayı qabları
5

Geniş ölkəmizin hər bir şəhərində insanların yaşadığı, böyüdüyü və böyüdüyü yer var
Bütün dünya inkişaf edir, adı Uşaqlıqdır.
Kiçik ayaqqabılarda uşaqlıq
Ehtiyatsızcasına evə daxil olur.
Oyuncaqlar və şəkillər dünyası,
Qatar, kukla, gnome.
Dünya sehrli, qeyri-adi,
Hər tərəfdən açıqdır
Dünya tanış görünür
Uşağın özü onu idarə edir.
Hər şeyin parlaq olduğu sirlər dünyası...
Yetkin! Diqqətlə! İrəli
Kövrək, kiçik hədiyyə
Uşaqcasına, hər şeyi əhatə edən bir ruh!
Bu dünyada balaca uşağa rast gələndən, onun içinə baxandan
gözləri geniş açıldı və təəccübləndi və kim ona daha isti gülümsəyəcək
və incə bir təbəssüm - çox şey asılıdır ...

Zəhmət olmasa işi qiymətləndirin
Data ilə maraqlanırsınız?
oyun texnologiyaları.
Texnologiya maraqlıdır, amma bacarmadım
istifadə ehtiyacına inandırmaq.

Təqdimatın fərdi slaydlarla təsviri:

1 slayd

Slayd təsviri:

Rəngli mətbəx çubuqları Kruglyakovskaya Svetlana Anatolyevna müəllim Mətbəx çubuqları, sayma çubuqları, rəngli rəqəmlər, rəngli çubuqlar, rəngli hökmdarlar. Svetlana Anatolyevna Kruglyakovskaya, müəllim, Kamensk-Uralsky MBDOU "Birləşdirilmiş tipli 2 nömrəli uşaq bağçası"

2 slayd

Slayd təsviri:

Mətbəx çubuqları sayma çubuqlarıdır ki, bunlara "rəngli ədədlər", rəngli çubuqlar, rəngli nömrələr, rəngli hökmdarlar deyilir. Onlar Belçika ibtidai sinif müəllimi olan ixtiraçı George Cuisenaire (1891-1976) adını daşıyır. 1952-ci ildə "Rəqəmlər və rənglər" kitabını nəşr etdi.

3 sürüşdürmə

Slayd təsviri:

Rəngli çubuqlar uşağın "əli ilə" ədədi ardıcıllıq, ədədin tərkibi, "daha az", "sağ-sol", "aralıq" münasibətləri anlayışını formalaşdırmağa imkan verən çoxfunksiyalı riyazi yardımdır. "daha uzun", "daha yüksək" və bir çox başqaları. Dəst uşaqların yaradıcılığının inkişafına, fantaziya və təxəyyülün inkişafına, idrak fəaliyyətinin, incə motorikasının, vizual və effektiv təfəkkürün, diqqətin, məkan oriyentasiyasının, qavrayışın, kombinator və dizayn bacarıqlarının inkişafına kömək edir.

4 sürüşdürmə

Slayd təsviri:

Mətbəx çubuqları ağacdan və ya plastikdən hazırlanmış müxtəlif rəngli və ölçülü 10 paralelepipeddir. Onların uzunluğu 1 ilə 10 santimetr arasında dəyişir. Ən qısa çubuq bir, iki dəfə uzun çubuq iki deməkdir və s. “Qırmızı ailə” 2-nin qatı 2 4 8 “Mavi ailə” 3-ün çoxluğu 3 6 9 “Sarı ailə” 5-in çoxluğu 5 10 1 7 Ağ kub (“ağ ailə”) tam ədədlə düzülüb. hər hansı bir çubuqun uzunluğu və 7 rəqəmi qara rənglə göstərilərək ayrıca "ailə" təşkil edir.

5 sürüşdürmə

Slayd təsviri:

Cuisenaire çubuqları ilə işləməyin ilk mərhələsi: oyun. bir yaşından uşaqlarla dərslər üçün tövsiyə olunur; konstruktor və mozaikanı dəyişdirin; gözəl motor bacarıqlarını və vizual qavrayışını inkişaf etdirir. Məsələn, bir nağıl vasitəsilə: üç balaca donuz üçün çoxrəngli hasar tikmək, Nif-Nif-də kiçik ağ hasar, Naf-Naf-da 2 dəfə daha böyük və daha uzun olan qırmızı hasar, Nuf-Nuf olacaq. ən uzun və ən hündür bir var - qəhvəyi.

6 sürüşdürmə

Slayd təsviri:

Bütün süjet rəsmini yarada biləcəyiniz müəyyən sxemlər var

Slayd 7

Slayd təsviri:

8 sürüşdürmə

Slayd təsviri:

Slayd 9

Slayd təsviri:

10 slayd

Slayd təsviri:

Birinci mərhələdə tapşırıqların nümunələri: 1. Çubuqları uzunluğuna və rənginə görə düzün. 2. Uşağınızdan sizinkinizlə eyni sayda və eyni rəngdə çubuq qoymasını xahiş edin. 3. Ardıcıl bir neçə çubuq qoyun, uşağa onları xatırlaması üçün bir neçə saniyə verin. Ondan üz döndərməsini xahiş et - və sıradan bir çubuq çıxarın. Uşaq hansı çubuğun əskik olduğunu təxmin etməlidir. 4. Bütün Cuisenaire çubuqlarını qarışdırın. Uşağınızdan onları rəngə görə rəng göstərən qruplara ayırmasını xahiş edin. 5. Qırmızı çubuqdan istifadə edərək ətrafdakı əşyaların uzunluğunu ölçün: masa, kitab və s. 6. Fiqurun üstünə qoyun və uşaqdan eynisini düzəltməsini xahiş edin. 7. Uşağınızdan gözləri bağlı olaraq müxtəlif uzunluqda iki çubuq tapmasını xahiş edin. Bir çubuqun hansı rəngdə olduğuna işarə edin. Digər çubuğun hansı rəngdə olduğunu təxmin edə bilərmi? 8. Uşağınızdan dəstdən ən qısa və ən uzun çubuqları seçməsini xahiş edin.

11 slayd

Slayd təsviri:

Cuisenaire çubuqları ilə işləməyin ikinci mərhələsi: riyazi Məqsəd: Uşaqlar rəqəmləri sözün əsl mənasında “hiss etməyi” öyrənirlər, yəni öyrənmə uşaqlar üçün hələ də çox qeyri-müəyyən olan mücərrəd anlayışlar vasitəsilə deyil, təcrübə vasitəsilə baş verir. - müqayisələri və hissə və bütöv anlayışını mənimsəmək. Məsələn, Luntik konfet yeməyi sevir. O, seçə bilər: ya bir mavi konfet, lakin böyük, ya da çox sayda ağ konfet, lakin kiçik. Cheburashka hansı konfetləri seçəcək? Bir böyük mavi konfetə neçə ağ konfet uyğun gəlir? Beləliklə, uşağınızı saymağın əsasları ilə tanış edirsiniz.

12 sürüşdürmə

Slayd təsviri:

Nömrənin tərkibi: Bir neçə eyni çubuqdan sarı ilə eyni uzunluqda birini düzəltməlisiniz. 1 1 1 1 1 5 Fəsadlar: bir neçə çubuqdan sarı ilə eyni uzunluqda birini düzəltməlisiniz. 5 3 2 Kəsr ədədlərin mənimsənilməsi: Məsələn, 4 rəqəmini təmsil edən albalı rəngli çubuq götürün. Ona neçə qırmızı çubuq uyğun gəlir və buna uyğun olaraq, qırmızı çubuq qəhvəyidən hansı hissədən ibarətdir? 1 1 Cavab: 2/4

Slayd 13

Slayd təsviri:

Mətbəx çubuqları - başa düşüləndir " vizit kartı» vurma cədvəlləri. Bir nömrəni təmsil edən ağ çubuqla başlayaq. Onu təkdə götürsəniz, bir nömrəni alırsınız. (1 x 1 = 1) On ağ çubuq götürsəniz, "düzgün çubuq" ilə yoxlanılmalı olan 10 nömrəsini alırsınız. (1 x 10 = 10) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1

14 sürüşdürmə

Slayd təsviri:

İkinci mərhələdə tapşırıqların nümunələri 1. Ən kiçikdən (ağ) böyüyə (narıncı) və əksinə 10 çubuqdan ibarət bir nərdivan qoyun. Barmaqlarınızı nərdivanın pilləkənləri boyunca gəzdirin, 1-dən 10-a qədər səslə və geri saya bilərsiniz. 2. Mavidən qısa və qırmızıdan uzun olan hər hansı bir çubuq tapın. 3. Nömrəni adlandırırsınız - uşaq uyğun rəngli bir çubuq tapır. Əvvəlcə nömrələri ardıcıllıqla çağırmaq olar, lakin sonra tapşırıq daha da mürəkkəbləşir, nömrələr bir-birindən ayrılır. 4. Ən qısadan başlayaraq ən uzununa qədər müxtəlif uzunluqlu vaqonlardan istifadə edərək qatar qurun. Vaqonun beşinci və ya səkkizinci rəngdə olduğunu soruşun. Hansı vaqon mavinin sağında, sarının solundadır. Hansı vaqon ən qısa, ən uzundur? Hansı vaqonlar sarıdan uzun, mavidən qısadır. 5. Mavi çubuğu qırmızı və sarı arasında, narıncı qırmızının soluna, çəhrayı isə qırmızının soluna qoyun. 6. Gözləriniz bağlı halda qutudan istənilən çubuq götürün, ona baxın və rəngini adlandırın (daha sonra gözləriniz bağlı olsa da, çubuqların rəngini müəyyən edə bilərsiniz). 7. İki qatar düzəldin. Birincisi çəhrayı və bənövşəyi, ikincisi isə mavi və qırmızıdır. Bir qatar mavi və qırmızı çubuqdan ibarətdir. Ağ çubuqlardan istifadə edərək, mövcud olandan 1 vaqon uzun bir qatar düzəldin.

15 sürüşdürmə

Slayd təsviri:

Mətbəx çubuqları və dil tədrisi - vurğulanmamış və vurğulanmış hecaları vurğulamağa və ritmləri vurğulamağa kömək edir. Bu texnologiya doğma rus dilimizdə uğurla tətbiq oluna bilər. Biz vurğunu belə göstəririk və hecaları müvafiq olaraq bölürük - oxumağı öyrətmək üçün çox məşhur texnikadır ki, bunu ABC-lərimizdə əvvəllər də görmüş ola bilərsiniz: "Təmizlər" oyunu qablar. Onları qumla təmizlədik, üstünə qaynar su tökdük, tavaya baxdıq - içində təmiz bir şey gördük. Kom na ta So ba ka Cas tru la

16 sürüşdürmə

Slayd təsviri:

Slayd 17

Slayd təsviri:

İlkin mərhələdə mövzu-inkişaf mühiti yaradılmış, rəngli çubuqlar, nümayiş materialları, metodik ədəbiyyat alınmışdır. İşimdə istifadə edirəm: L.D.Komarovanın kitabı. "Cuisenaire çubuqları ilə necə işləmək olar." “J. Cuisenaire çubuqları ilə oyunlar və məşqlər” Novikova, Tixonova tərəfindən “Mətbəx çubuqları ilə öyrədici oyunlar və fəaliyyətlər” və bu dərslik üçün paylama materialları Albomlar: “Sehrli yollar” “Zəngli ev” “Qızıl eyvanda...” “ Cuisenaire-nin sayma çubuqları və Dieneşin məntiqi blokları üçün nümayiş materialı” “Bloklar və çubuqlar ölkəsi” süjet-didaktik oyunlar

Lesya Qoqe
"Mətbəxin çubuqları"nın təqdimatı

Çubuqlar

Mətbəxçi

inkişaf vasitəsi kimi

riyazi qabiliyyətlər

məktəbəqədər uşaqlarda

Belçikalı pedaqoq və riyaziyyatçı Corc Mətbəxçi(1891-1976) uşaqların riyazi bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün universal didaktik material hazırlamışdır. 1952-ci ildə onun dərsliyinə həsr olunmuş “Rəqəmlər və rənglər” kitabını nəşr etdirdi.

Mətbəx çubuqları çubuqları hesablayır bunlara da deyilir "rəngli nömrələr", rəngli çubuqlar ilə, rəngli rəqəmlər, rəngli hökmdarlar

3-9 yaş uşaqlar üçün

Dəst 116 plastikdən ibarətdir çubuqlar, 10 müxtəlif rəng və müxtəlif uzunluqlar. Ən azı çubuq 1 sm uzunluğundadır., və kubdur. 1-dən 10-a qədər rəqəmlər, hərəkət əlamətləri, əlaqə əlamətləri.

Dəstə daxildir:

ağ - 1 nömrə - 25 ədəd,

çəhrayı - 2 nömrə - 20 ədəd,

mavi - nömrə 3 - 16 ədəd,

qırmızı - 4 nömrə - 12 ədəd,

sarı - nömrə 5 - 10 ədəd,

bənövşəyi - nömrə 6 - 9 ədəd,

qara - nömrə 7 - 8 ədəd,

tünd qırmızı - nömrə 8 - 7 ədəd,

mavi - nömrə 9 - 5 ədəd,

portağal - sayı 10 - 4 ədəd

Bunlar çubuqlar aşağıdakı sinifləri təmsil edir nömrələri:

Ağ nömrələr sinfi bir nömrəni təşkil edir. Ağlarla təmsil olunur çubuqlar ilə.

Qırmızı ədədlər sinfi - ikiyə çarpan ədədlər (2, 4, 8) . Bu çəhrayı çubuqlar(2, qırmızı (4, tünd qırmızı (8) rənglər.

Mavi nömrə sinfi - üçə çarpan ədədlər (3, 6, 9) . Bu mavi çubuqlar(3, bənövşəyi (6, mavi (9) rənglər.

Sarı nömrələr sinfi – beşin qatları olan ədədlər (5, 10) . Təqdim olunur sarı çubuqlar(5) və narıncı (10) rənglər.

Qara nömrələr sinfi yeddi rəqəmini təşkil edir. Bu qara çubuqlar.

İstifadə olunur "rəng nömrələri" və düz zolaqlar şəklində, eyni rənglərlə boyanmışdır. Onlar daha böyük ölçüdədirlər (ağ zolaq 2 sm uzunluqdadır) və oyun zamanı manipulyasiya etmək daha asandır.

Mətbəx çubuqları rəng və uzunluqdan istifadə edərək nömrələri, xassələri, əlaqələri və onlar arasındakı asılılıqları modelləşdirməyə imkan verir. Uşaqlarda böyük maraq oyadır, materialla hərəkət etmək yollarını, psixi problemləri həll etmək yollarını tapmaqda fəallıq və müstəqillik inkişaf etdirir.

Uşaqların tərbiyəsi və təhsili üçün rəngli sayma maşınlarından istifadə etməyin zəruriliyinin on səbəbi KUISENERİN çubuqları:

1) Çubuqlar- uşaqda həssasdan zehniyə qədər zəruri intellektual bacarıqlar kompleksini formalaşdırmağa imkan verən bir neçə didaktik materiallardan biridir. 2) Uşaq oynayarkən bir çox riyazi anlayışları (ədəd və onun tərkibi, ədədlərin təbii sıraları, böyüklük, sıra, nisbət, ədədlər üzərində əməliyyatlar və s.) qəbul edir. 3) Çubuqlar uşağa həm iki ölçülü, həm də içəridə naviqasiya etməyi öyrədin üçölçülü məkan. 4) Təşəkkürlər çubuqlar, məntiqi təfəkkür inkişaf edir. 5) Çubuqlar tədqiqat yolu ilə bilik əldə etmək imkanı verir. 6) Müxtəlif mürəkkəblikdə tapşırıqların qoyulması, çubuqlar həm ailədə, həm də evdə istifadə edilə bilər məktəbəqədər təhsil müəssisələri və məktəbdə. 7) Bu materialdan düzəliş məqsədləri üçün də istifadə oluna bilər. 8) ilə oyunlar çubuqlar ilə uşaqlara birləşmək imkanı verin ki, bu da onlara komandada işləməyi və mənalı ünsiyyət qurmağı öyrənməyə imkan verir. 9) Çubuqlar qavrayış, yaddaş, təxəyyül, nitqin inkişafına kömək etmək. 10) Bu material diaqnostik məqsədlər üçün istifadə edilə bilər.

Məktəbəqədər təhsil müəssisəsində təlimin mərhələləriBirinci mərhələdə (2-4 yaşlı uşaqlarla işləmək) çubuqlar sadəcə oyun materialı kimi istifadə olunur. Uşaqlar onlarla adi kublar kimi oynayırlar və çubuqlar ilə, müxtəlif konfiqurasiyalar yaradın. Onları xüsusi təsvirlər, eləcə də materialın keyfiyyət xüsusiyyətləri - rəng, ölçü, forma cəlb edir. İkinci mərhələdə (4-7 yaşlı uşaqlarla işləmək) çubuqlar artıq kiçik riyaziyyatçılar üçün bələdçi rolunu oynayır. Uşaqlar rəqəmlərin sirli dünyasının qanunlarını və digər riyazi anlayışları, kəmiyyət və sıravi hesablamaları, uzunluğa və hündürlüyə görə müqayisə etməyi, hesab əməliyyatlarını... dərk etməyi öyrənirlər.

Ilə oyun məşqləri Mətbəx çubuqları:

1. "Rəngli xalçalar". Hədəf: İki kiçik ədəddən ədədin tərkibi haqqında uşaqların biliklərini dərinləşdirin.

2. "Rənglə oynamaq". Hədəf: Rəsmdə rəngləri birləşdirmək bacarığını inkişaf etdirin.

3. "İlə ölçmə ölçü çubuqları» . Hədəf: Uşaqlara obyektləri ölçməyi öyrət. Ənənəvi tədbirlərlə tanış olun. Nömrənin tərkibini düzəldin. Saymaq bacarığı.

4. "Əlavə et". Hədəf: qonşu ədədləri müqayisə etməyi öyrənin.

5. "Nömrə seçin". Hədəf: obyektlərin sayını nömrə ilə əlaqələndirmək bacarığı.

6. "Rəngli nömrələr". Hədəf: 10-da hesabı düzəldin.

7. "Nizəyə gir". Hədəf: irəli və geri saymağı məşq edin. Ədədin bir sıradakı yerini tapmaq bacarığını inkişaf etdirin.

8. "Kim harada yaşayır". Hədəf: bir neçə rəng və ölçü əlamətlərinin mövcudluğunu müəyyən etmək bacarığı.

9. "Nömrə düzəldin". Hədəf: uşaqları birlərdən və iki kiçik ədəddən ibarət ədədin tərkibi ilə tanış edin.

10. "Daha az". Hədəf: nitqdə qeyri-rəngdən istifadə etməyi öyrətmək çubuqlar, və onun təmsil etdiyi rəqəm.

11. “Ev tapın çubuqlar» . Hədəf: uşaqların rəngli nömrələri rəqəmlərlə uyğunlaşdırmaq bacarığını inkişaf etdirin.

12. "Nömrələrin qurulması". Hədəf: rəqəmləri müxtəlif üsullarla təsvir etmək bacarığını inkişaf etdirin.

gözlənilən nəticə

İstifadəsi Mətbəx çubuqları birgə və müstəqil oyun fəaliyyətlərində tədris prosesinə daxil edilməsi elementar riyazi anlayışların formalaşması prosesini təkmilləşdirir, uşaqların riyaziyyata marağını artırır, həmçinin məktəbəqədər uşaqların zehni qabiliyyətlərinin inkişafına kömək edir.

Mövzu ilə bağlı nəşrlər:

Didaktik oyun "Çubuqlar və oyunlar"

.

Maslikova Olqa. ASD olan bir qrup uşaq müəllimi. Oyun 4 yaşdan 6 yaşa qədər uşaqlar üçün istifadə edilə bilər. Uzun müddət düşündüm ki, başqa hansı inkişaf var.

Müavinət 2 yaşdan yuxarı uşaqlar üçün nəzərdə tutulub. "Məzəli çubuqlar" uşaq oyunudur ki, nəinki maraqla vaxt keçirməyə, həm də...

Belçikalı riyaziyyatçı H. Cuisenaire tərəfindən hazırlanmış didaktik material bütün dünyada geniş şəkildə tanınır. Riyaziyyatın tədrisi üçün nəzərdə tutulub.

Valideynlər üçün məlumat "Mətbəx çubuqları ilə necə işləmək olar" bələdiyyə büdcəli məktəbəqədər təhsil müəssisəsi Təhsil müəssisəsi“39 nömrəli kombinə edilmiş uşaq bağçası” Valideynlər üçün məlumat. "Necə.