Uşaqlar üçün antipiretiklər pediatr tərəfindən təyin edilir. Ancaq uşağa dərhal dərman vermək lazım olduqda, qızdırmalı fövqəladə vəziyyətlər var. Sonra valideynlər məsuliyyət daşıyırlar və qızdırmasalıcı dərmanlardan istifadə edirlər. Körpələrə nə verilməsinə icazə verilir? Yaşlı uşaqlarda temperaturu necə aşağı salmaq olar? Hansı dərmanlar ən təhlükəsizdir?
Layihə işləri
MÖVZU:
"Doğrama taxtası
rəsm ilə."
İş tamamlandı:
Qrişkova
Valentina Mixaylovna
Axtubinsk
Mərhələ 1
Axtarış və araşdırma
İdeyanın müzakirəsi
Problem haqqında məlumatlılıq sosial əhəmiyyəti(ev, məktəb, oyun meydançası və s.)
Probleminiz haqqında məlumat axtarın (kitabxana, jurnallar, muzeylər, İnternet)
Obyekt yaratmaq üçün çertyoj və eskizlərin seçilməsi üzrə müstəqil iş.
İdeyanızı həyata keçirmək üçün bilik və bacarıqlarınızı qiymətləndirin
Vaxtın, materialların, onların dəyərinin qiymətləndirilməsi, görünüş məhsullar, ekoloji təmizlik, istehsal texnologiyaları.
Mərhələ 2
Dizayn və texnologiya
Məhsulun əsas hissələrinin eskizlərinin tərtib edilməsi
İstehsal ardıcıllığının inkişafı
Materialların, alətlərin, cihazların seçilməsi
Məhsulun eskizini hazırlamaq
Məhsulun iş mədəniyyətinə uyğun olaraq texnoloji xəritəyə uyğun hazırlanması.
Mərhələ 3
Final
Məhsulun təhlili və qiymətləndirilməsi (üstünlüklər, çatışmazlıqlar, nəticənin özünü qiymətləndirməsi)
Layihənin mühafizəsi
Layihə sənədləri
Layihənin icrasını qiymətləndirmək üçün meyarlar
Mövzunun seçilməsinin əsaslandırılması, ehtiyacın əsaslandırılması, layihənin praktiki istiqaməti və yerinə yetirilən işin əhəmiyyəti.
İnkişafın həcmi və tamlığı, qəbul edilmiş dizayn mərhələlərinin həyata keçirilməsi, müstəqillik, tamlıq, layihənin digər insanlar tərəfindən qəbul edilməsinə hazırlıq, maddi təcəssüm.
Təklif olunan həllərin, yanaşmaların, nəticələrin əsaslandırılması.
Yaradıcılıq səviyyəsi, mövzunun orijinallığı.
İzahlı qeydin keyfiyyəti.
Məhsulun keyfiyyəti, standartlara uyğunluğu, orijinallığı.
İcra nümunəsi yaradıcı layihə
Layihənin mövzusu: Rəsm ilə kəsmə taxtası.
İcraçı: Qrishkova Valentina Mixaylova
Layihənin məqsədləri: Texnoloji əməliyyatları dəqiq və dəqiq yerinə yetirmək; əldə edilmiş bilikləri mənimsəmək; görülən işləri qiymətləndirin.
İzahlı qeydin bölmələri:
Seçilmiş layihənin mövzusunun əsaslandırılması.
Layihələndirilən məhsulun istehsalının təşkili sxemi.
Xalq sənətinin inkişaf tarixinin, xalq sənətkarlarının, onların əsərlərinin öyrənilməsi.
Dizayn təhlili.
Sürüşdürün texniki sənədlər məhsulla verilir.
İstifadə olunan materialların xüsusiyyətləri.
Hesablama hissəsi.
Qrafik hissə.
Texnoloji hissə.
İqtisadi hissə.
Təhlükəsizlik tədbirləri.
Ekoloji hissə.
İşin nəticələri.
Ədəbiyyat.
1. Seçilmiş layihənin mövzusunun əsaslandırılması.
Mətbəxini dərhal unikal və rahat göstərəcək zərif kəsmə taxtası ilə bəzəmək istəməz.
Bunu etmək üçün, mətbəxin daxili hissəsinə uyğun gələn bir şey axtarmaq, alış-verişə getmək tamamilə lazım deyil. Bu saatları gündəlik həyatı gözəlləşdirən əşyalar hazırlamaqla keçirmək daha xoşdur. Bu lövhəni anama verəcəm. Bu işə canımı verdim və ümid edirəm ki, hədiyyəmi bəyənəcəksiniz.
2. Layihələndirilən məhsulun istehsalının təşkili sxemi.
3. Dekorativ-tətbiqi sənət tarixinin öyrənilməsi.
4. Alternativ modellərin eskizləri.
5. Dizayn təhlili.
Lövhələrin bütün mümkün eskizlərini araşdırdıqdan sonra quş və çiçəklərdən ibarət öz kompozisiyamı yaratmağa qərar verdim. Bu, dəqiqlik və dəqiqlik tələb edən əmək tutumlu işdir. Və sinifdə olduğum üçün vizual incəsənət rəsm əsərinin ayrı-ayrı elementlərinin eskizlərini hazırladı, sonra bu işi tamamlamağı mümkün saydım.
6. Texniki sənədlərin siyahısı.
Rəssamlığın əsas elementləri.
Alternativ modellərin eskizləri.
Məşhur ustadların surətləri.
7. İstifadə olunan materialların xüsusiyyətləri.
8 mm qalınlığında kontrplakdan hazırlanmış boş lövhə.
Boyalar - gouache (12 rəng).
Fırçalar (sütunlar) №1; № 2; № 4; № 5.
PVA yapışqan.
Lak "Yaxta".
8. Hesablama hissəsi.
Lövhəmin ölçüsü 22 sm x 18 sm-dir.
9. Qrafik hissə.
Lövhəni nəzərdə tutulan dizayna uyğun rəngləmək üçün konstruksiyaların çəkiliş prinsiplərini mənimsəməli idim. Kağız üzərində bir sıra məşqləri tamamladım.
Divar rəsmlərinin rəngi və fonu üzərində işləmişəm. Parlaq, səsli, yerli tonlardan istifadə etmək qərarına gəldim.
10. Texnoloji hissə.
İşə başlamazdan əvvəl, lövhə su ilə seyreltilmiş PVA yapışqan ilə emprenye edilir. Sonra fon tətbiq olunur və planlaşdırılmış eskizə uyğun olaraq rəsm lövhəyə tətbiq olunur. Bundan sonra qatran tətbiq olunur. Səhvlər düzəldilir. Məhsul laklanır və qurudulur.
11. İqtisadi hissə.
| Materialın növü | qiymət, rub. |
| Lak "Yaxta" | |
| Ümumi: 200 rub. (Əmək xərcləri istisna olmaqla) |
|
12. Təhlükəsizlik tədbirləri.
Məhsul uyğun olaraq istehsal edilmişdir zəruri tələblər və materialların düzgün istifadəsi ilə texnoloji əməliyyatların aydın ardıcıllığı ilə təhlükəsiz istismar qaydaları.
13. Ekoloji hissə.
İstifadə olunan bütün materiallar ekoloji cəhətdən təmiz xammaldan hazırlanır və tərkibində zəhərli maddələr yoxdur.
14. İşin nəticələri.
İşimin keyfiyyətini yoxladım. Yaxşı çıxdı, təmiz, səliqəli, rənglər bir-biri ilə ahəngdar şəkildə birləşdi. Ümumiyyətlə, anam üçün hədiyyə kimi xidmət edəcək bədii bir əsər oldu.
15. Ədəbiyyat.
Konovalov A.E. Gorodets rəsm. Acı. 1988.
L.Ya. Suprun. Gorodets rəsm. Ed. “Mədəniyyət və adət-ənənələr”. Tver, 2006.
H.İ. Maxmutova. Taxta boyama. – M.: Təhsil, 1987.
Planlaşdırma və qısa təhlil layihə
Bu layihə üzərində işləmək üçün nəzərdə tutulmuş vaxta uyğun olaraq tamamlandı - 14 saat.
1 həftə (2 saat). Məqsəd və vəzifələrin qoyulması. Ədəbiyyat seçimi, materialların, alətlərin seçilməsi.
2-ci həftə (2 saat). Tədqiqat və ideyaların inkişafı. Məlumatların toplanması (kitabxana, İnternet). Bacarıqlarınızı, biliklərinizi, bacarıqlarınızı, bacarıqlarınızı qiymətləndirmək.
3-cü həftə (2 saat). Axtar alternativ variantlar. Eskiz və çertyojların hazırlanması.
4-cü həftə (2 saat). İstehsal ardıcıllığının inkişafı. Rəsm tərtib etmək.
5-ci həftə (2 saat) və 6-cı həftə (2 saat). Rəsm üçün praktik fəaliyyətlər Doğrama taxtası Uyğun olaraq əmək intizamı, iş mədəniyyəti, təhlükəsizlik tədbirləri.
7-ci həftə (2 saat). Məhsulun təhlili və qiymətləndirilməsi.
Bu layihə nəticəsində mən sənət və sənətkarlıq tarixi ilə tanış oldum və xalq sənəti Rusiya rəng elmini, rəsm çəkməyi, kompozisiya qanunlarını öyrənir, özbaşına eskizlər çəkir, layihəsini hazırlayır və qiymətləndirirdi.
Layihə tam şəkildə yaradıcı yanaşma ilə tamamlandı. Məhsulun keyfiyyəti mətbəx qablarına olan tələblərə cavab verir. İzahedici qeyddə mövzu seçiminin əsaslandırılması, ehtiyacın əsaslandırılması və praktiki istiqamət göstərilir.
Nəticə
Layihə fəaliyyəti nəticəsində yaradıcı problemləri həll etmək bacarığı inkişaf edir. Müstəqillik, zəhmətkeşlik, işgüzarlıq, davranış mədəniyyəti, vətənpərvərlik tərbiyə olunur. Estetik hisslər və bədii təşəbbüs inkişaf edir. Əməyə estetik münasibət formalaşır.
Təhsil dizayn üsulu inkişaf edir sosial aspekt daxil etməklə şəxsiyyət müxtəlif növlər real, sosial və istehsalat münasibətlərində fəaliyyət göstərir, rəqabət mühitinə uyğunlaşmağa kömək edir, sənaye sahəsində mühüm bilik və bacarıqlar aşılayır. məişət və ailə iqtisadiyyatı.
Qarşımda görəndə son nəticə- gündəlik həyatda istifadə edə biləcəyimiz, öz əlimizlə düzəldə biləcəyimiz bir şey, heysiyyətimizi artırır və bu, mənəvi cəhətdən tərbiyə edir.
Ədəbiyyat.
Sergeev I.S. Tələbə layihə fəaliyyətini necə təşkil etmək olar. – M.: Arkti, 2007.
Texnologiya. 5-11-ci siniflər: Layihə fəaliyyətləri tələbələr. Avtomatik stat. L.N. Morozova, N.G. Kravçenko, O.V. Pavlova. - Volqoqrad: Müəllim, 2007.
Dekupaj texnikası son zamanlarda getdikcə populyarlaşdı. Salfetlərdən hazırlanmış laklı aplikasiyadır, siz tamamilə hər hansı bir səthi dekupajla bəzəyə bilərsiniz - mebeldən banal kəsmə taxtasına qədər. Rəsmimizi lövhənin səthinə qoyuruq və diqqətlə 50/50 nisbətində su ilə seyreltilmiş yapışqan ilə örtürük.
Bələdiyyə Təhsil müəssisəsi
« 17 nömrəli tam orta məktəb”
Mövzu üzrə texnologiyaya dair yaradıcı layihə:
Tamamladı: 7-ci sinif şagirdi
Golysheva Kristina
Rəhbər: texnologiya müəllimi
O. V. Grechishkina
Boqoroditsk 2016
MÜNDƏRİCAT
Giriş………………………………………………………………….3
Layihənin məqsəd və vəzifələri………………………………………….. 3
Layihə mövzusunun seçilməsi üçün əsaslandırma…………………………………… 3
Məhsul variantları……………………………………………………… 4
Əsas hissə………………………………………………………. . 5
2.1 Atlaz lentlərlə tikmələrin tarixi……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.1 Atlaz lentlərlə tikmələrin tarixi
2.2 Materialların və alətlərin seçilməsi və təhlükəsizlik tədbirləri……… 6
2.3 Məhsulun eskizi…………………………………………………….. 8
2.4 Məhsulun istehsal texnologiyası………………………………….. .9
2.5 Ətraf mühitin qiymətləndirilməsi layihə………………………………….10
2.6 İqtisadi qiymətləndirmə layihə……………………………………11
3 Nəticə……………………………………………………………………………… 12
3.1 Özünə hörmət……………………………………………………………………………………………….
3.2 İşin nəticələri………………………………………………. 13
5 Ədəbiyyat………………………………………………………..15
GİRİŞ
LAYİHƏNİN MƏQSƏD VƏ VƏZİFƏLƏRİ
Məqsəd yaradıcı layihə mənim texnologiya dərslərində təlim prosesi zamanı əldə etdiyim bilik, bacarıq və bacarıqlarımı ən tam şəkildə əks etdirən məhsulun həyata keçirilməsidir.
Tapşırıqlar layihə:
1. Layihəni hazırlayın və həyata keçirin.
2. Layihəyə uyğun olaraq rəsm çəkmək.
3. Texnologiya dərslərində öyrənilən bacarıq və texnikaları təkmilləşdirin.
4. Görülən işi qiymətləndirin.
LAYİHƏ MÖVZUSUNUN SEÇİLMƏYİN ƏSASLARI
Evimizdə nənəmin və ulu nənəmin tikdiyi, bəzədiyi əşyalar var. Bunlar rəsmlər, dəsmallar, salfetlərdir.
Gözəl məhsullar hələ də əllərinin və ürəklərinin istiliyini saxlayır və bir vaxtlar sadə bir kənd evi üçün inanılmaz bəzək idi.
Mən də uşaq vaxtı bu məhsullara baxaraq onlar kimi iynə ustası olmağı arzulayırdım. Ona görə də mənim üçün tikmə bacarığı gözəlliklə tanış olmaq fürsətidir.
Mən bu bacarığı nənəmdən öyrənmişəm və indi çox istəyirəm ki, ondan evimi bəzəmək üçün istifadə edim. Tezliklə anamın ad günü gəlir. Mən ona hədiyyə vermək qərarına gəldim. Otağında kiçik bir rəf var. Bu yerdə ona parlaq bir şəkil çəkmək qərarına gəldim. Düşünürəm ki, onun otağının içini bəzəyəcək. Hər şeydən sonra ən yaxşı hədiyyə valideynlər üçün, öz əlləri ilə hazırlanmış bir.
Bilirəm ki, bu gün bütün ölkələrdə tikməyə maraq yenidən canlanır, çoxlu müvafiq ədəbiyyatlar: kitablar, jurnallar, dərsliklər çap olunur. Nakış çox verir böyük imkanlar hər hansı etmək dekorativ əşya. Hal-hazırda atlaz lentlərlə tikmə məşhurdur. Bu sənətlə məşğul olmaq qərarına gəldim.
MƏHSUL SEÇİMLƏRİ
Seçim №1. Lentlərlə əl tikmə texnikasından istifadə edərək rəsm çəkmək. Bəli, bacarıram, problem yoxdur... maddi cəhətdən, lakin çox vaxt aparır. Mən bu iş texnikasını çox az mənimsəmişəm.
Seçim №2. Muncuqlarla naxışlı şəkil çəkmək. Daxili bəzək üçün uyğundur, lakin çox sadədir.
Seçim №3. Saten lentlərlə hazırlanmış bir şəkil yaxşı bir fikirdir! Saten lentlərdən hazırlana və çərçivəyə yerləşdirilə bilər. Belə bir rəsmə ehtiyacım olduğuna heç bir şübhəm yoxdur, çünki o, mənzilin daxili hissəsini bəzəyəcək. Bir rəsm çəkmək çox vaxt çəkməyəcək, ancaq evin içərisinə çox gözəllik və rahatlıq gətirəcək. Beləliklə, seçimimi etdim! Şəkli özüm lentlərlə "çəkmək" qərarına gəldim. Sonda bunun nə olacağını görəcəyik!
ƏSAS HİSSƏ
2.1 SATEN LENTİ NİKİŞLƏRİN TARİXİ
Qədim dövrlərdən bəri dar parça zolaqlarından istifadə edilmişdir Gündəlik həyat Və iqtisadi fəaliyyət insanların. Artıq daxil Qədim Yunanıstan qadınlar görünüşlərini "canlandırmaq" üçün saçlarına parça zolaqları toxuyurdular.
Qədim Romada qızıl və qiymətli daşlarla bəzədilmiş baş bantları saça toxunurdu.
Bundan əlavə, paltarlar rəngli lentlərlə bəzədilib və hər biri sosial sinif Rənginizə və materialınıza uyğun gəldi. Orta əsrlərdə İtaliyada artıq stulların və kanopların arxaları lentlə bəzədilirdi, qışda pəncərələri örtmək və soyuqdan qorumaq üçün ağır pərdələr də bağlanırdı.
Ancaq yalnızXIVəsrdə ipək lentlərin məişət istifadəsi genişlənməyə başladı. Liondakı toxuculuq ənənələri və Cənubi Avropanın əlverişli iqlim şəraiti qiymətli ipək sapı istehsalının sürətli inkişafına kömək etdi. Papa kuriyası Avignona köçdükdən sonra, Fransız kralının himayəsi altında, nəcib cənablar, sahibinin rütbəsinə və mənşəyinə uyğun olaraq qızıl haşiyəli lentlər və ya brokar lentlərlə bəzədilmiş dəbdəbəli paltarlarda lovğalanmağa başladılar.
1446-cı ildə gələcək Kral LuiXIitalyan toxucularını Lion sakinlərinə öz sənətlərini öyrətməyə dəvət etdi. Bu təşəbbüsdən heç nə alınmadı, lakin şəhərə həm ipək, həm də ipək lentlər tikmək üçün müxtəlif maşınlar gətirildi. Lentlərə tələbat artmaqda davam etdi və Lion tədricən əsas tekstil mərkəzinə çevrildi. 1560-cı ildə müxtəlif, o cümlədən bahalı və ekstravaqant ipək lentlər tikən əlli min toxucu var idi, daha da cənubda, Velzi və Sent-Etyen və ətraf ərazilərdə artıq səksənə yaxın toxucu var idi.
Lent istehsalı üçün minlərlə dəzgah və üç yüz yetmiş - örgülü məhsulların istehsalı üçün (hörgü, örgü, basson). ƏvvəlcəXVIIIəsrdə bu mallara tələbat kəskin şəkildə artdı və dəbdəbəli və gözəl lentlərin sürətlə yayılması dövrü başladı. Fransa kralı LuiXIVhətta ayaqqabılarını lent və qiymətli daşlarla bəzəyir və məhkəməyə orijinal və yaradıcı şəkildə geyinməyi əmr edirdi.
Rokoko dövrü gəldi və qeyri-ciddilik Fransız məhkəməsinin üslubuna çevrildi. Kral LouisXVNaxış tikməyi çox sevirdi və tez-tez saray xanımlarına özü hazırladığı gözəl zinət əşyaları verirdi. Paltarlar həcmli və geniş oldu, lentlərlə zəngin şəkildə bəzədilib. Sinəsində tikişsiz büzməli və çoxsaylı lentlər olan “uçan paltarlar” dəb halına gəldi.
Məhz bu dövrlərdə Fransada ipək lentlərlə tikmələr meydana çıxdı. Əvvəlcə nəcib xanımlar paltarlarını bəzəməyə başladılar, korsajları kiçik qızılgüllər "a la rokoko", yarpaqlar və mirvari və kristallarla çoxlu səpələnmiş çiçəklərlə bəzədilər.
Sonra camaşırxana vaxtı gəldi. Getdikcə daha dəbdəbəli və mürəkkəb oldu. “Kral Sarayının Təchizatçıları” yüksək titulu daşıyan atelyelərdə sadə iynə və lentlərdən istifadə etməklə əsl şah əsərlər yaradılırdı. İndi onlar dünyanın müxtəlif yerlərində - Londondan Pretoriyaya qədər muzey vitrinlərində nümayiş olunur.
Fransadan bu növ tikmə adalara, İngiltərəyə köçdü. Və oradan keçmiş Britaniya İmperiyasının bütün ölkələrinə yayıldı. Köhnə Dünyadan olan köçkünlərlə birlikdə Amerikaya gəldi və burada tez bir zamanda populyarlıq qazandı. Bu sənət 70-ci illərdə çiçəkləndiXIXəsrlər. Bu vaxta qədər tikmə təkcə paltarlarda deyil, həm də çətirlərdə, abajurlarda, yorğanlarda, məişət zinət əşyalarında və papaqlarda görünə bilərdi.
İkinci Dünya Müharibəsindən sonra xalqın bütün sənət növlərinə marağı azalmağa başladı. Ancaq son iki onillikdə tikmə sənətinin canlanması başlandı.
Maraq qayıdıb və bu sənət yenidən bütün yönləri ilə parladı. Axı, ipək lentlərlə tikiş olduqca əyləncəlidir, mürəkkəb cihazlar və ya böyük ilkin xərclər tələb etmir; Bundan əlavə, burada sadə və məşhur tikmə üsullarından istifadə olunur. Üçölçülü dizayn isə o qədər cəlbedicidir ki, heç bir şübhə olmadan demək olar: yaxın illərdə bu tikmə növü geniş yayılacaq və uğurlu olacaqdır.
2.2 MATERİALLARIN VƏ ALƏTLƏRİN SEÇİLMƏSİ
İğnələr
Tikmə üçün müxtəlif iynələr istifadə olunur: nazik - yüngül parçalar üçün, qalın - sıx olanlar üçün. İpək lentlə tikərkən, iti iynələrdən istifadə olunur, çünki onlar yararsız şişlər yaratmadan parçaya sərbəst şəkildə uyğun olmalıdırlar. İğnənin gözü uzanmalıdır ki, lenti asanlıqla görə biləsiniz və o, bükülmədən onun boyunca sürüşür. Bu şəkildə mümkün qırılmaların qarşısını almaq olar. 7, 9, 12 mm eni olan lentlər üçün 3 mm, 24 nömrəli iynələr üçün 18 - 22 nömrəli iynələr seçilir;
Lentlər
Dekorativ lentlər yalnız bitirmə üçün istifadə olunur.İpək lentlər . Onlar müxtəlif genişliklərdə və müxtəlif rənglərdə olurlar. Onlar istənilən parça üzərində tikmə üçün istifadə edilə bilər.Organza lentlər və hörüklər həcm və şəffaflıq yaratmaq üçün tikmədə istifadə olunur.Bitirmə lentləri və örgü Bir neçə növ var: vual lent (dabanlı, hamar və ya ortada atlaz əlavə ilə), atlaz lent (hamar, yığılmış, bükülmüş), krujeva lent (muncuqlu, yığılmış).
Naxış ipləri
Onlardan bəzi dikişlər üçün əsas (kontur) yaratmaq və ya işin sonunda yanlış tərəfdən lenti bağlamaq tələb olunur.
Muncuqlar və toxum muncuqları
Onlar bəzək üçün istifadə olunur və tikmələrə xüsusi bir lütf verir.
Parçalar
İpək lentlə naxış tikərkən əsas üçün müxtəlif parçalardan istifadə edə bilərsiniz. Pambıq parçalar: tutqun, cambric, plisse, muslin, saten. Kətan parçalar: sərt kətan, nazik parça, kobud kətan, vahid baza ilə kətan parça. İpək parçalar: şifon, çesucha, ipək tül. Yün parçalar: krep, tüvit, trikotaj. İstənilən səthdə naxış tikə bilərsiniz, o şərtlə ki, parça o qədər möhkəm olsun ki, tikişlər onun üzərində möhkəm olsun və o qədər elastik olsun ki, ip ondan asanlıqla keçsin.
İşimdə Aşağıdakı materiallar və alətlər istifadə edilmişdir:
Fon üçün parça (açıq boz kətan)
Satin lentlər
Pambıq sapları
İynə
Qayçı
Təhlükəsizlik tədbirləri
Qayçı ilə işləyərkən
İşləyərkən qayçı iti uclarına sancmamaq üçün üzüklər sizə baxacaq şəkildə sağ tərəfə qoyun. İstifadə edilmədikdə qayçıların bıçaqları bağlanmalıdır.
Uçları bağlı halda halqalarda irəli keçin.
Qayçının yerə düşməməsinə diqqət yetirin, sanki yıxılır, sizə və dostunuza xəsarət yetirə bilər.
Qayçı ilə oynamayın və ya ağzınıza qoymayın.
İğnələrlə işləyərkən
Sancaqlar və iynələri müəyyən bir yerdə (yastıq, xüsusi qutu və s.) saxlayın və onları iş yerində tərk etməyin.
İşləyərkən paslı iynələr və sancaqlar istifadə etməyin, çünki onlar asanlıqla qırılır.
Heç bir halda ağzınıza iynələr və sancaqlar qoymayın.
İş zamanı iynələri paltarlara və ya təsadüfi əşyalara vurmayın.
Barmağınızı sancmamaq üçün iynələrlə yalnız yüksüklə tikin.
Naxışları və parçaları sancaqların iti ucları sizdən uzağa baxaraq yapışdırın.
İpləri dişlərinizlə dişləməyin, qayçı ilə kəsin.
Yapışqan ilə işləyərkən
Yapışqan tabancasını termal matın üzərinə qoyun.
Silahın içərisinə bir rulon yapışqan daxil edin və bərkidin.
Fişini rozetkaya qoşun.
Uşaqlar isti yapışqanla işləməməlidirlər. Böyüklərin köməyi ilə işi yerinə yetirin.
İş başa çatdıqdan sonra fişini rozetkadan ayırın, sərinləyin və silahı yerə qoyun.
2.3 MƏHSULUN ESKETİ
2 .4 MƏHSUL İSTEHSAL TEXNOLOGİYASI
№p/p
İstehsal ardıcıllığı
Materiallar, alətlər
Dizayn kompozisiyasını parça üzərinə köçürün
parça, karandaş, rəsm eskizi
Saten lentlərdən müxtəlif rəngli çiçəklər hazırlayın. Cəmi 25 ədəd. Çiçəklərin hazırlanması texnologiyası aşağıda göstərilmişdir.
Çiçəyin ortasına bir boncuk əlavə edin.
hazır çiçəklər, saplar, iynə, qayçı
Saten lentlərdən 8 böyük çiçək düzəldin. İstehsal texnologiyası aşağıda göstərilmişdir.
saten lentlər, iplər, iynə, qayçı
Parçanı çərçivəyə yapışdırın. Çiçəkləri və yarpaqları təsadüfi olaraq fona əlavə edin.
hazır çiçəklər, yarpaqlar, fon üçün parça, iynə, qayçı, saplar
Bitmiş şəkli çərçivəyə qoyun.
şəkil, çərçivə
Çiçəklərin hazırlanması.
Hər bir kiçik çiçəyi hazırlamaq üçün lentdə göstərildiyi kimi kiçik tikişlər tikdimçəkib bərkitdi. Bir çiçək meydana gəldi. Bu yolla müxtəlif rəng və ölçülərdə bir neçə çiçək hazırladım.
İstədiyimiz qədər çiçək, böyük çiçəklər üçün 25 sm, orta çiçəklər üçün 15 sm, kiçiklər üçün 10 sm-lik o qədər parça yığırıq.
İndi lenti istədiyiniz uzunluğa kəsə bilərsiniz, son dikişdən sonra tikiş üçün bir az yer buraxın.
İndi ipi diqqətlə çəkirik və çiçəklərimizi yığırıq.
Mənim konkret istehsal planım yox idi. Buketi təsadüfi, “düşdüyü kimi” yığmağa başladım... Rəng seçimi və birləşməsindən istifadə etdim. Əvvəlcə nazik qəhvəyi lentdən yay düzəltdim. Sonra o, çiçək nümunələri toplamağa başladı.
Harmonik birləşmə tapmaq üçün çiçəkləri bir yerdən başqa yerə köçürməli olduq.
Kətan üzərində güllərin son yerləşdirilməsindən sonra mən son mərhələyə keçdim - çiçəkləri çərçivəyə yapışdırmaq. Yaranan naxışdan bir-bir çiçək götürdüm, bir damcı isti yapışqan sıxdım və tez bir zamanda nəzərdə tutulan yerə tətbiq etdim. Mən lent budaqlarını uclarına bağladım və yayına yapışdırdım. Buyurun.
2.5 LAYİHƏNİN ƏTRAF MÜHİTİN QİYMƏTLƏNDİRİLMƏSİ
Tikməsaten lentlər- bu ekologlarical təmiz istehsal, çünki praktiki olaraq tullantısızdır, zərərli maddələr buraxmır, atmosferi çirkləndirmir və insan sağlamlığı üçün heç bir təhlükə yoxdur.
2.6 LAYİHƏNİN İQTİSADİ QİYMƏTLƏNDİRİLMƏSİ
başına qiymət1 m/1 ədəd
İstehlak
Ümumi RUR
1
Fon kətan üçün parça
150 rub.
30*20
150 rub.
2
Saten lentlər: yaşıl
10 sürtmək.
1 m
10 sürtmək.
3
Saten lentlər:mavi
10 sürtmək.
0,5 m
5 sürtmək.
4
Saten lentlər:moruq
10 sürtmək.
1m
10 rub.
5
Saten lentlər:qırmızı
10 sürtmək.
0,5 m
5 rub.
6
Saten lentlər:Tünd-yaşıl
10 sürtmək.
0,5 m
5 rub.
7
Saten lentlər:qəhvəyi
10 sürtmək.
1m
10 rub.
8
Saten lentlər: sarı
10 sürtmək.
1 m
10 rub.
9
Çərçivə 24*19
125 rub.
1 PC.
125 rub.
10
İynə
idi
1 PC.
11
Pambıq sapları
idi
1 PC.
12
Qayçı
idi
1 PC.
13
İsti yapışqan
15 rub.
1 PC.
15 rub.
Ümumi:
345 rub.
Rəsmimin qiyməti aşağıdır, yəni bazarda və ya mağazada oxşarını almaqdansa, işi özünüz etmək iqtisadi cəhətdən daha ucuzdur.
NƏTİCƏ
3.1 ÖZÜNÜ QİYMƏTLƏNDİRMƏ
Tamamlanmış rəsm çox parlaq və gözəl oldu, rəsmin naxışları sadədir, otağın daxili hissəsinə uyğundur.
Bütün ailəm şəkli bəyəndi. Mən onu çarpayımın üstündən asdım. Otaq daha rahat və gözəl oldu.
İŞİN NƏTİCƏLƏRİ
Görülən işləri təhlil edərək, qarşıma qoyduğum məqsəd və vəzifələri yerinə yetirdiyimə inanıram.
Yaradıcı işlərin icrası prosesində atlaz lentlərlə tikmələri düzgün və gözəl yerinə yetirmək və rəngləri seçmək bacarıqlarını möhkəmləndirdim. Bu işi görməkdən həzz aldım, bu, gözəl məhsulla nəticələnən yaradıcı, əyləncəli bir proses idi. Yaradıcı layihə həyata keçirərkən atlaz lentlərlə tikmələrin tarixi haqqında çox şey öyrəndim, bilik və bacarıqlarımı sistemləşdirdim. Mən sənət və sənətkarlığın bu növündə təkmilləşməyə davam edəcəyəm.
4. Məhsulun reklamı
İnsanların əlləri istənilən möcüzə yarada bilər;
Və çiçəklər ağ bir sahədə toxuna bilər
Mavi səmada qızıl günəşi tikin,
Yer üzündə daha çox gözəllik olması üçün
Bir sap və sadə bir bez götürəcəyəm
Və bir az fantaziya və sehr
Mən xəyal edə bilməyəcəyiniz bir şey tikəcəyəm -
Yalnız gözəllik yer üzündə yaşasın!
ƏDƏBİYYAT
1. A. Burda. "Əl işləri haqqında albom." M.1999.
2. “Tikmə məktəbi” seriyası “Lentlə tikmə”. M. 2004.
3. “Hobbilərin qızıl kitabxanası” İpək lentlərlə tikmə. M. "Ast-Press". 2008.
A. Chernova “Lent tikmə sənəti” 2006 Rostov-on-Don “Feniks”.
D. Ciotti “İpək lentlərlə tikmə” 2004 Moskva “Ast-press”.
https://yandex.ru/images/search?text=%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8 %D0%B5%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%82 %D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8%20%D0%B2%D1%8B%D1%88 %D0%B8%D0%B2%D0%BA%D0%B0%20%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B8&noreask=1&lr=213
Şexmametyeva Diana
YaradıcılayihəBytexnologiyalarmüstəqil inkişaf etmiş və istehsal olunan məhsul ideyadan onun həyata keçirilməsinə qədər minimum xərclə müəllimin iştirakı.
Yüklə:
Önizləmə:
Bələdiyyə büdcəli təhsil müəssisəsi
“173 nömrəli məktəb ayrı-ayrı fənlərin dərindən tədrisi”
Tamamladı: 5 “A” sinif şagirdi
Şexmametyeva D.
Rəhbər: Kurbatova O.V..
Nijni Novqorod
2012
- Məqsədlər və məqsədlər ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
- Plan……………………………………………………………….3
- Düşüncə ulduzu………………………………………………….4
- Problemin əsaslandırılması……………………………………….4
- Fikir bankı…………………………………………………………………………………..4
- Seçilmiş fikrin əsaslandırılması…………………………………………………….5
- Tarixi fon…………………………………………………………………………….6
- Materiallar, alətlər, cihazlar………………………………………8
- Əməyin mühafizəsi……………………………………………………………………………..8
- Texnoloji proses……………………………………………………………………………..8
- Dizayn və modelləşdirmə………………………………………………9
- Xərclərin hesablanması……………………………………………………………………………11
- Keyfiyyət sertifikatı……………………………………………………….11
- Özünə hörmət……………………………………………………………………………….11
- Reklam…………………………………………………………………………………………..12
- İstifadə olunmuş ədəbiyyat…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………11
PLAN:
- Problem, ehtiyac.
- Moda.
- Model.
- Alətlər, materiallar, cihazlar.
- Dizayn və modelləşdirmə.
- Avadanlıq.
- Texnologiya.
- Əməyin Təhlükəsizliyi və Sağlamlığı.
- Xərc qiyməti.
10. Ekologiya.
Məqsəd və məqsədlər:
- Fərdi ölçülərə görə bir önlük tikin.
- Dizayn və modelləşdirmə bacarıqlarını gücləndirin.
- Əməyə hörmət, səbr, əzm və dəqiqlik inkişaf etdirin.
DİQQƏT ULDUZU
Hələ əllə tikdiyim önlük olmadığı üçün önlük tikmək istədim.
İDEYALAR BANKI
Model № 1.
Çap naxışlı pambıq parçadan, beli boyunca yumşaq qıvrımlı, cibləri, tamamlayıcı parça əlavələri, tikişli kəmərli önlük. Alt kənarı qapalı ətək tikişi ilə tamamlanır.
Model № 2.
Rəngli pambıq parçadan beldən yığılan önlük. Önlükün ön hissəsi və alt hissəsi örgü ilə işlənmişdir, bu da onların formasını vurğulayır.
Model № 3.
Rəngli pambıq parçadan hazırlanmış önlük, xətt boyunca cibli və aşağı xətt boyunca formalı ətəyində ciblər.
Model № 4.
Kvadrat önlük və cibli kətan önlük. Ciblərə aplikasiya və trim kimi önlük.
Model № 5.
Pambıq parçadan, zərif çap naxışlı, bir parça önlük və yamaq cibləri olan önlük.
5 nömrəli modeli çox bəyəndiyim üçün seçdim.
Önlük (və ya önlük) qədim zamanlardan bu günə qədər geniş yayılmış və demək olar ki, dəyişməz geyim hissəsidir. Onun tarixi Qədim Misirdən başlayır. Onsuz da bu ölkənin mövcud olduğu ilk dövrlərdə olan kişilər İctimai xidmət, və primitiv drapery istifadə olunur. Qabaqdan dar bir dəri zolağı və ya bağlanmış (toxunmuş) qamış gövdəsi olan kəmərə bağlanırdı.
Vaxt keçdikcə önlük hər yerdə geniş yayılmış geyim növünə çevrildi. Bu parça parça idi, onun orta hissəsi qıvrımlara yığılaraq ön tərəfdəki gövdəyə çəkilir, qalan hissəsi gövdəyə bükülür və sərbəst ucu orta hissənin arxasına yapışdırılırdı. Önlük kəmərlə bağlanmışdı. Onun orta hissəsi trapezoidal, üçbucaqlı və ya yelpikşəkilli formaya malik idi.
Geyimin bu hissəsi hökmdarların mərasim geyimində çox mühüm rol oynayırdı, bunu çoxsaylı abidələr sübut edir.
Önlük həm də digər qədim Şərq xalqlarının geyimlərinin bir hissəsi idi. Məsələn, Qərbi Asiyada geniş yayılmışdı.
Şərqdən önlük Avropaya "miqrasiya etdi". Tunc dövründə (e.ə. XIX-XVIII əsrlər) Krit və Mikenada kişilər ombalarına önlük bağlanan geniş dəri kəmər taxırdılar. O, elə geyinilib ki, o, qabağa bucaq altında düşüb, şaquli kənarı ombadan digər ayağın dizinə çapraz şəkildə uzanırdı. Önlük parçası toxunmuş rəngli naxışla bəzədilmişdir.
O da məlumdur ki, Qədim Yunanıstanda kişilər də əvvəlcə ombalarına bağlanmış önlük taxıb, onun üstünə hlen (böyük yun yaylıq) qoyurlar. Daha sonra önlük xiton üzərində bağlanmağa başladı.
Önlük xarakterik bir aksesuar idi kişi geyimləri və etrusklar arasında. Görünüşünə görə o, Giritə bənzəyirdi, lakin qolları olan bluzanın üstündən geyilirdi. Romalılar arasında önlük yalnız kahinlərin, bəzi köməkçi qoşun növlərinin əsgərlərinin və qladiatorların geyimlərinin bir hissəsi kimi tanınır.
Orta əsrlərdən bəri önlük iş paltarlarının demək olar ki, daimi hissəsinə çevrilmişdir. Gündəlik paltar işləyərkən bir şeylə örtülməlidir. Önlüyü dəmirçilər, çəkməçilər, aşpazlar geyirdilər... Gildiya ustaları önlüyü peşəkar geyimlərinin tərkib hissəsi hesab edirdilər.
Zaman keçdikcə qadın önlük evli qadın tualetinin aksessuarına çevrildi. 16-cı əsrdə ətəyi iki önlük düzəldirdi. O, məşhur şəhərlilərin arvadlarını da bəzəyirdi. Almaniyada burgerlərin arvadları önlük (ağ və ya rəngli), bəzən hətta ikiqat (ön və arxa) taxırdılar.
Önlük vaxtaşırı yuxarı siniflər arasında dəbə girir. XIV Lüdovik (1660-1710) dövründə fransız qadınlar evdə və bayırda olarkən kənarında zəngin bəzəkləri olan kiçik önlük taxırdılar. Bəzən modaya hörmət etmək istəyən qadınlar bunun nə qədər komik göründüyü barədə heç düşünmürdülər. Kəndli qızlar şəhər zadəganlarından nümunə götürərək önlüklərini hər cür tikməyə və bəzəməyə başladılar. Hiyləgər Avropa modası müxtəlif hallar üçün bir neçə növ önlük icad etmişdir. Beləliklə, məsələn, özünə hörmət edən bir avropalı qadın masaya gedəndə paltarını böyük salfetlə örtmək məcburiyyətində qaldı. Xüsusi bir önlük belə çıxdı - masa (fransızca "masa" sözündən). Bənzər bir ada malik başqa bir önlük növü tabliondur, lakin tamamilə fərqli bir məqsəd daşıyır. Bu xüsusi hallar üçün önlükdür, ön və arxa tərəfdən plaşa tikilir. Bizans təntənəli geyimindən götürülmüş və imperator üçün naxışlı ipək brokardan, saray əyanları üçün isə hamar, düz materialdan hazırlanmışdı, lakin sonra moda aksesuarı kimi yeni roluna keçdi.
Vaxt keçdikcə önlük bayram xalq kostyumunun bir hissəsi oldu. Almaniyanın bəzi bölgələrində geniş önlük yalnız xüsusi hallarda geyilirdi. Moldovada fərqləndirici xüsusiyyət xalq geyimlərinin gövdəsini öndən və arxadan örtən, yanları birləşməyən, zəngin rəng naxışlı iki önlük vardı.
Ənənəvi rus önlük kənarları və qırmızı qalstukları ilə işlənmiş damalı parçadan hazırlanmışdır. Şimalda önlük naxışlı idi və qolları ola bilərdi.
19-cu əsrin sonlarından maraqlı bir önlük. Olonets vilayətinin Karqopol şəhərindən. Onun üzərində işlənmiş mürəkkəb naxışlar qədim kənd təsərrüfatı təqvimlərindən başqa bir şey deyil. Dairənin altı ləçək və altı cücərti 12 ayı göstərir və kənardakı simvollar illik sahə işlərinin dövrünün ən mühüm mərhələləridir. Oxşar aylıq sözlər köynək və dəsmalların ətəyində də işlənmişdir. Nəsildən-nəslə diqqətlə ötürərək, bu şeylərin necə qiymətləndirildiyini başa düşə bilərsiniz. Xarakterikdir ki, Rusiyanın bəzi bölgələrində (məsələn, Transbaikaliyada) ənənəvi önlük keçən əsrin ortalarına qədər bayram geyiminin bir hissəsi kimi qorunub saxlanılmışdır.
Birinci Dünya Müharibəsi zamanı önlük tamamilə zəruri bir geyim parçası olduğunu sübut etdi. Bir çox qadınlar kişi işləri ilə məşğul olmalı idilər: onlar yol işçisi, mexanik və s. Bu zaman “qız paltarı” önlük işçi önlüyünə çevrilir qadın geyimləri. Ola bilsin ki, o, sırf dekorativ element kimi mövcud olmağı dayandırdı və evdə iş üçün məişət geyimlərinin, eləcə də sənaye geyimlərinin aksesuarına çevrildi.
Ancaq bu günlərdə önlük tədricən bu funksiyanı itirməyə başlayır. Zərərlilərdən qorunmaq üçün istehsal amilləri yeni xüsusi geyimlər hazırlanır - bunlar xalatlar və kombinezonlardır. Evdar qadınların qarderobundan önlük də yoxa çıxır.
Önlük hazırlamaq üçün mənə aşağıdakı alətlər lazım idi: karandaş, pozan, ölçü lenti, kəsici xətkeş, parça, iynələr, sap, qayçı, tikiş maşını, izləmə kağızı, dərslik.
- Dərs zamanı diqqətinizi yayındırmayın, danışmayın. Tənəffüs zamanı ofisi tərk edin.
- Tanış olmadığınız alətlərdən istifadə etməyin.
- Aləti təyinatı üzrə istifadə edin.
- Düzəliş edilməmiş (və darıxdırıcı) alətlərdən istifadə etməyin.
- Müəllimin göstərdiyi kimi alətləri tutun.
- Ölçülərimi götürəcəm.
- Bir nümunə düzəldəcəm.
- Mən onu izləmə kağızına çevirəcəyəm.
- Nümunəni kəsəcəyəm.
- Mən onu parçaya köçürəcəyəm.
- Apronun detallarını hazırlayacam.
- Apronun üç tərəfini emal edəcəyəm.
- Mən fitinq edəcəm.
- Mən önlük tikəcəm.
G1 G
T1 T2T T
H1 N
B B1 P P1
B3 B2
Önlük hazırlayarkən zərərlidir mühit tətbiq edilməmişdir.
Düşünürəm ki, qarşıma qoyduğum məqsədə - önlük tikməyə nail oldum. İnanıram ki, geyinmək üçün yaxşı olacaq düzgün parça və modeli seçmişəm. Başına mismar vurdum.
- V. D. Simonenkonun redaktəsi ilə beşinci siniflər üçün dərslik
- Veb sayt http://fartuk/ru.
Gəl:
Nijni Novqorod küç. Beketova 3.
Dmitrov, Averyanova küçəsi, bina 5, mənzil. 125.
Telefonlar: 8-952-584-72-99; 36-81-96;
İşləyirik: 9-dan 19:30-a qədər, fasiləsiz və həftə sonları.
Dekupaj texnikasından istifadə edərək məhsulun bəzədilməsi
Texnologiya müəllimi: İrina Pavlovna Zharkova, MBOU "K.E. Tsiolkovski adına İjevsk orta məktəbi", Ryazan vilayəti"Decoupage texnikasından istifadə edərək gözəl çiçək qabları" mövzusunda texnologiyaya dair yaradıcı layihə
Çiçəklərin gözəlliyini hiss edən dünyaya aiddir. Çiçəklərin pozulduğu yerdə insan yaşaya bilməz.Hegel.
Layihənin məqsədi:üçün çiçək qabları düzəldin qapalı bitkilər
Tapşırıqlar:
ilə tanış olmaq fərqli yollarçiçək qablarını bəzəmək;
yeni səthi bəzək texnologiyalarını tapmaq və öyrənmək;
qabları özünüz bəzəyin;
təxəyyül və yaradıcılıq nümayiş etdirin.
Ev bitkiləri- istənilən otağın dekorasiyası. Ətrafın abadlaşdırılması olmadan, daxili narahat, boş və narahat görünür.
Texnologiya dərsləri zamanı tələbələr qapalı bitkilərin yetişdirilməsi və onlara qulluq qaydalarını öyrəniblər. Hər kəs çiçəkləri sevir. Bəzi insanlar dekorativ yarpaqlı bitkilərə üstünlük verirlər: ivy, ficus, monstera, spurge, dracaena, yucca, begonia və s. Bu bitkilər çiçəklər üçün deyil, yarpaqların və ya gövdələrin gözəlliyi üçün yetişdirilir. Bəzi insanlar təbii görünüşü ilə qablarda bitki yetişdirirlər, xüsusən də bitkinin özü qiymətlidir. Bununla belə, gözəl çiçək qabları bitkini daha da cəlbedici edir. Bağlı bitkilərin yarpaqlarının gözəlliyini vurğulamaq üçün çiçək qablarını bəzəmək lazımdır.
Problemin tədqiqi və təhlili
Bu gün yaradıcı olmaq maraqlı və dəbdədir. İnternet səhifələrini vərəqləyərək, sənət və sənətkarlıq haqqında çoxlu maraqlı və valehedici şeylər tapa bilərsiniz. Bəzəkli çiçək qabları orijinal, praktik, ekoloji cəhətdən təmiz və ucuzdur. Dekorasiya prosesi banal, gözə çarpmayan şeyləri incə dekorativ elementlərə çevirməyə imkan verən maraqlı bir fəaliyyətdir.
Düşüncə ulduzu
Dekupajın tarixi
Dekupaj - rəngli kağızın kəsilmiş hissələrini rəngləmə, kəsmə, qızıl yarpaqla örtmə və başqaları kimi xüsusi effektlərlə birlikdə yapışdıraraq əşyaların bəzədilməsi sənətidir. Tipik olaraq, kiçik qutular və ya mebel kimi əşyalar jurnal qırıntıları və ya xüsusi hazırlanmış kağız ilə örtülür. Dekupaj üçün obyekt, birləşmə yox olana qədər lak ilə örtülmüşdür (tez-tez bir neçə təbəqə) və nəticə rəsm və ya mozaikaya bənzəyir. Ənənəvi üsulla, tamamilə hamarlanana qədər zımparalanan 30-40 təbəqəyə qədər lak istifadə edilə bilər. Bu üsul 18-ci əsrdə İngiltərədə qapanma sənəti kimi istifadə edilmişdir
Məhsul tələbləri
Müsbət emosiyalar oyatmaq
Xərc baxımından ucuz
Bir otağın daxili hissəsini bəzəmək üçün nəzərdə tutulmuşdur
İlkin layihə ideyalarının inkişafı. Variantların təhlili
1. Gül qabının yumurta qabığı ilə bəzədilməsi
Müsbət cəhətləri: gözəl, maraqlı
Dezavantajları: 1 meyara cavab vermir.
2. Dəniz mövzusunu həyata keçirmək üçün qabıqlardan istifadə
Müsbət cəhətləri: orijinal
Dezavantajlar: 2-ci meyara cavab vermir.
3. Çiçək qabında dekupaj texnikası
Pros: gözəl, maraqlı, orijinal
Mənfi cəhətləri yoxdur
Dekupaj texnikası
Dekupaj "kasıbların sənəti" hesab olunurdu, bu təəccüblü deyil, çünki... Nəfis effektlər yaratmaq üçün zərif bir şeyə ehtiyacınız yoxdur. Əksinə, təsərrüfatdan yalnız adi materiallar. Əlbəttə ki, dekupaj üçün xüsusi hazırlanmış materialları satın ala bilərsiniz, ancaq evdə ətrafınızda olan adi şeylərdən istifadə edə bilərsiniz. Bu, dekupajı ən ucuz sənətkarlıqlardan birinə çevirir.
Dekupaj texnikası olduqca sadədir. Bəzi işləri ardıcıl olaraq yerinə yetirmək lazımdır:
1 - iş parçasını hazırlayın,
2 - maraqlı salfet seçin,
3 - lazımi sayda naxışları kəsin,
4 - üst təbəqəni ayırın,
5 – naxışları iş parçasına yapışdırın,
6 – məhsulu qurutun.
Bu addımlardan sonra, daha çox bəzəməyə davam edə bilərsiniz və ya qoruyucu lak təbəqəsi ilə örtərək olduğu kimi buraxa bilərsiniz. Materialların qurutma sürətindən asılı olaraq iş bir neçə gün çəkə bilər: yapışqan, lak.
Müxtəlif nömrəli fırçalar, rulonlar və süngərlərdən istifadə edərək materialları tətbiq etmək rahatdır. Onların keyfiyyətini əvvəlcədən yoxlamaq lazımdır, çünki boyalı səthdə tük qaldıqda xoşagəlməzdir. Sintetik fırçaların istifadəsi asandır. Şəkillər üçün daha maraqlı fon yaratmaq üçün qabların səthinə üst boya çəkilir.
Başlamaq üçün səthi bir yapışqan təbəqəsi ilə örtün və bütün sahələrini düzəldərək diqqətlə bir salfet tətbiq edin. bu iş tələsikliyə dözmür, ancaq kiçik bir qüsur olsa belə, məsələn, salfet bir yerdə cırılır, sonra kənarları diqqətlə birləşdirilir və qurumağa icazə verilir. Şəkil quru bir qazana tətbiq oluna bilər, sonra isə yapışqan tətbiq oluna bilər.
Layihənin həyata keçirilməsi üçün materiallar və alətlər
Dekupaj texnikasında işləmək üçün müəyyən alətlər və materiallar dəsti tələb olunur. Çiçək qablarını bəzəyərkən, plastik və ya keramika ola bilən çiçək qablarının boşluqlarına ehtiyacınız var. Ön tərəfdəki naxış salfetləri, dekupaj kartlarından rəsmləri yapışdırmaqla və ya tətbiq etməklə əldə edilir. akril boya. Əsasən, iş boya, yapışqan və lak tələb edəcək. Dekorun çiçək qabının səthinə yapışmasını artırmaq üçün rəngləmədən əvvəl astardan istifadə etmək yaxşı bir fikirdir. Dekupaj üçün xüsusi olaraq hazırlanmış yapışqandan istifadə edə bilərsiniz, dəftərxana ləvazimatı PVA-nı 1:1, 1:2 və ya 1:3 nisbətində su ilə seyreltə bilərsiniz.
Layihəni başa çatdırmaq üçün tələb olunurdu:
1. plastik əkin
2. aseton
3. salfetlər
4. fırçalar
5. PVA yapışqan
6. akril lak
Yapışqan və boya mayeləri üçün təhlükəsizlik qaydaları:
1. Yapışqan ilə diqqətli olun.
2. Onu nəfəs almayın.
3. Məhsulu hazırladıqdan sonra əllərinizi ilıq su və sabun altında yumaq lazımdır.
4. Otağı vaxtaşırı havalandırın.
Dizayn məhsulunun istehsalı texnologiyası
1. Səthi yağdan təmizləmək üçün çiçək qabını asetonla müalicə edin və bir qat yapışqan tətbiq edin.
2. Üst təbəqəni ayıraraq salfetləri istifadəyə hazırlayın.
3. Dizayn elementini ortadan başlayaraq kənarlara qədər yapışdırın, bütün qırışları hamarlayın.
4. Quru.
5. Məhsulun səthini akril lak ilə örtün.
6. Çiçəyi çiçək qabına qoyun.
Məhsulun maya dəyərinin hesablanması
Nə qədər başa gəlir? Bu növ iynə işi olduqca ucuzdur. İlkin xərclər azdır: yapışqan və salfetlər ilə əldə edə bilərsiniz. Bunun dadını ala bilərsiniz, daha çox boyalar, markerlər, laklar və s. Zövq, təxəyyül və cüzdan məsələsi.
Material xərclərinin hesablanmasına PVA yapışqanının dəyəri daxil deyildi, çünki... Bu materiallar və əşyalar mənim evimdən tapılıb.
Enerji xərclərini də nəzərə almırıq, çünki iş gündüz həyata keçirilirdi.
1. Salfetlər - biri üçün 2,50 rubl.
2. Qazanlar - 99 rubl.
3. Akril lak - 10 rub.
Cəmi: 111 rubl 50 qəpik. Mağazada oxşar məhsulların qiyməti ən azı 250 rubl təşkil edir.
Tamamlanmış işin təhlili
Layihənin məqsədinə nail olunub. Çiçək qabı parlaq və gözəl çıxdı. Çiçəkləri təsvir edir. Bu məhsul istənilən interyeri bəzəyə bilər. Layihə üzərində işləmək prosesində siz dekoupage haqqında çoxlu yeni və maraqlı şeylər öyrənəcəksiniz. İş diqqətlə aparıldı. İşin nəticəsi bütün gözləntiləri doğrultdu. Məktəb şagirdləri əkinçini çox bəyəndilər. Əsas odur ki, hər kəs dekoupage texnikası ilə tanış ola və onu mənimsəyə bilsin. Hər kəs öz əlləri ilə heyrətamiz məhsullar edə bilər ki, bu da orijinal bir hədiyyə ola bilər.
Görülən işi təhlil edərək belə nəticəyə gələ bilərik ki, öz əlləri ilə hazırlanmış bir şey mağazada alınan bir şeydən daha bahalıdır, çünki ona sevgi, bacarıq və müəllifin ruhunun bir hissəsi qoyulur.
YARADICI LAYİHƏNİN STRUKTURU
Yaradıcı layihə- Bu mürəkkəb iş. Yaradıcı layihənin strukturuna aşağıdakı komponentlər daxildir:
- izahat qeydi,
- yaradıcı iş (məhsul),
– yaradıcı layihənin qorunması.
İzahlı qeydin tərtibatı ilk növbədə çap işi ilə eyni tələblərə tabedir. Mətn kompüterdə Times New Roman şrifti No14, sətirlərarası interval - 1, səhifənin oriyentasiyası portret, səhifə kənarları - sol 2,5 sm, yuxarı, sağ, aşağı 1,5 sm olmaqla izahlı qeydin mətn hissəsi yazılır tək şriftlə və qara rəngdə. Səhifələr nömrələnməlidir. Əsər bu və ya digər bölmənin yerləşdiyi səhifələri göstərməli olan məzmuna malik olmalıdır. İzahedici qeydin bölmələri qalın şriftlə vurğulanır. Rəngli yazılara yalnız cədvəllərdə, diaqramlarda və rəsmlərdə icazə verilir. İzahlı qeyd dizayn işinin mövzusu ilə bağlı fotoşəkillər və rəsmlərlə təsvir edilə bilər. İşin foto materialları ilə yüklənməməsinə diqqət yetirmək lazımdır. Ümumiyyətlə, yaradıcı layihə üçün izahlı qeydin həcmi çap mətninin 10-15 səhifəsindən çox olmamalıdır.
İzahedici qeydin baş səhifəsində başlıq əks olunmalıdır Təhsil müəssisəsi, mövzu, layihə işinin mövzusu, müəllif və müəllim. Layihənin mövzusu yalnız işin adını deyil, həm də onun həyata keçirilməsi texnikasını əks etdirməlidir.
Bələdiyyə dövlət təhsil müəssisəsi
Orta hərtərəfli məktəb№ __ şəhər _______
Texnologiya üzrə yaradıcı layihə
"Sevgililər günü"
____sinif şagirdi tərəfindən tamamlandı
_____________________
Baş məsləhətçi
texnologiya müəllimi
_________________________
1. Yaranmış problem və ehtiyacın əsaslandırılması.
2. Düşüncə sxemi.
3. Əsas parametrlərin və məhdudiyyətlərin müəyyən edilməsi.
4. Nəzəri məlumat.
5. Tarix və müasirlik.
6. İdeya bankı.
7. Əsas versiyanın eskizinin işlənməsi.
8. Məhsula olan tələblər.
9. Dizayn spesifikasiyası.
10. Alətlər və avadanlıqlar.
11. Materiallar.
12. İş zamanı təhlükəsizlik qaydaları.
13. İstehsal texnologiyası.
14. Keyfiyyətə nəzarət.
15. Ekoloji əsaslandırma.
16. İqtisadi əsaslandırma.
18. Özünə hörmət.
19. Terminlərin lüğəti.
20. Ədəbiyyat.
Problemin və ehtiyacın əsaslandırılması. Bu bölmə seçilmiş layihə mövzusunun əsaslandırılmasını təqdim edir və aşağıdakı suallara cavabları əks etdirir: niyə bu mövzu seçilib, niyə maraqlıdır, onun əhəmiyyəti nədir. Bu bölməyə xüsusi diqqət yetirilməlidir praktik əhəmiyyəti görülən işlər.
Düşüncə sxemi. Kontur layihənin əsas aspektlərini özündə əks etdirməlidir. Bir layihəyə başlayarkən, tələbənin hansı iş görəcəyi barədə hələ təsəvvürü olmaya bilər, lakin onun hansı ardıcıllıqla təşkil olunacağını dəqiq bilməlidir.
Düşüncənin təxmini sxemi
Əsas parametrlərin və məhdudiyyətlərin müəyyən edilməsi. Bu bölmədə yerinə yetirilən iş üçün əsas tələbləri müəyyən etmək, yəni layihə üzərində işin aparılacağı çərçivəni müəyyən etmək lazımdır.
Misal. Məhsul aşağıdakı tələblərə cavab verməlidir:
· Məhsul diqqətlə hazırlanmalıdır.
· Məhsul seçilmiş üsluba uyğun olmalıdır.
· Məhsul gözəl olmalıdır.
· Məhsul davamlı olmalıdır.
Nəzəri məlumat. Bu bölmə təsvir edir nəzəri əsas seçilmiş layihə mövzusu, onun əsasında məhsul sonradan hazırlanır.
Tarix və müasirlik. Bu bölmə təmsil edir tarixi məlumat seçilmiş layihə mövzusunda. Bundan əlavə, məsələnin tarixi ilə bu günü arasındakı əlaqəni göstərmək vacibdir.
Fikir bankı. Tələbələr lazımi məlumatları topladıqdan sonra müxtəlif təkliflər irəli sürdülər yaradıcı ideyalar müəyyən bir məhsulun icrası üçün. Məhsullar texnika, üslub və məqsədə görə birləşdirilə bilər. Ən azı üç məhsul variantı olmalıdır. Nəzərdən keçirilən variantların hər biri olmalıdır qısa təsviri, bura məhsulun adı, məqsədi və icra texnikasının təsviri daxil ola bilər. Məlumat həm mətn şəklində, həm də diaqram və ya cədvəl şəklində təqdim edilə bilər. Bu və ya digər təklif olunan variantı seçmək barədə qərar qəbul etmək istifadə etməklə həyata keçirilə bilər marketinq texnologiyası"Qərar şəbəkəsi".
Nəticə : Qiymətləndirmənin nəticələrinə əsasən belə bir nəticəyə gələ bilərik: ən optimal variant 2-ci variantdır. Məhsul universal üslub həlli ilə faydalı və çoxfunksiyalıdır.
Əsas versiyanın eskizinin işlənməsi. Bu bölmənin məzmunu Ətraflı Təsviri sonrakı istehsal üçün seçilmiş məhsulun son variantı. Burada məhsulun ətraflı eskizi və onun fotoşəkili olmalıdır.
Məhsul tələbləri. Məhsula olan tələblər istehsal olunan məhsulun əsas xüsusiyyətləri haqqında aydın təsəvvür yaradır və formaya uyğun olaraq cədvəldə təqdim olunur.
Dizayn spesifikasiyası. Bu, məhsulun istehsalının əsas aspektlərini aydın şəkildə əks etdirən bir diaqramdır.
Alətlər və avadanlıqlar. Bu bölmədə seçilmiş texnikadan istifadə etməklə məhsulun istehsalı üçün istifadə olunan alət və avadanlıqların təsviri, eləcə də sonradan istehsal olunan məhsul üçün seçilmiş alətlərin əsaslandırılması təmin edilir. Məlumat həm mətn şəklində, həm də cədvəl və ya diaqram şəklində təqdim edilə bilər.
Materiallar. Bu bölmə seçilmiş texnikada istehsal üçün istifadə olunan materialların təsvirini, eləcə də gələcəkdə istehsal olunacaq məhsul üçün materialların əsaslandırılmasını təmin edir. Məlumat həm mətn şəklində, həm də cədvəl və ya diaqram şəklində təqdim edilə bilər. Bu bölmə də ehtiva edə bilər şirniyyat kartı, istifadə olunan mümkün materialların nümunələrini təqdim edir.
Təhlükəsizlik qaydaları. Sanitariya-gigiyenik tələblər. Bu bölmədə müəyyən iş növlərinin təhlükəsiz yerinə yetirilməsi qaydaları haqqında məlumatlar var. Nəzəri material tələbələrə öz sözləri ilə təqdim olunur və illüstrasiyalarla müşayiət oluna bilər.
İstehsal texnologiyası. Bu bölmədə istehsal olunan məhsulun texnoloji xəritəsi var. Bu halda, texnoloji xəritə cədvəl şəklində təqdim edilməli və aşağıdakı sütunları ehtiva etməlidir:
Bundan əlavə, texniki və texnoloji şərait, təhlükəsizlik tədbirləri və s.
Keyfiyyətə nəzarət. Bu bölmədə tamamlanan məhsulun son nəticədə cavab verdiyi tələblər sadalanır.
Misal. Hazır məhsul aşağıdakı tələblərə cavab verir:
· Materialların rəng birləşməsi ahəngdardır.
· Kompozisiyanın bütün elementləri texnologiyaya uyğun olaraq rəvan və dəqiq hazırlanır.
· İş hazır məhsula çevrilir.
· Ümumilikdə məhsul xoş təəssürat yaradır.
Ekoloji əsaslandırma istehsal olunan məhsulun ekoloji təhlükəsizliyi, onun istehsalının tullantısız olması, təkrar emal və ya emalın mümkünlüyü üçün əsaslandırmanı təmsil edir. ekoloji təhlükəsizlik təkrar emal.
İqtisadi əsaslandırma. Bölmə məhsulun maya dəyərinin və qiymətinin, habelə gözlənilən mənfəətin ölçüsünün iqtisadi hesablamalarına həsr edilmişdir.
Bölmə dizaynının nümunəsi:
Qiymət: C = C1 + C2 + Ao.
AO - avadanlıqların köhnəlməsi (aşınması) - avadanlığın dəyərinin 0,05% -i.
Özünə hörmət. Bu bölmənin əhəmiyyətini qiymətləndirmək olmaz. Bu mərhələdə şagirddə tənqidi təfəkkür, məntiq, təhlil və nəticə çıxarmaq bacarığı formalaşır.
Terminlərin lüğəti. Bu siyahıya layihədə üçdən beşə qədər əsas, ən çox istifadə olunan termini daxil etmək kifayətdir. Təbii ki, bu terminlər layihənin əsas mövzusu ilə birbaşa əlaqəli olsa, daha yaxşı olar.
Ədəbiyyat. Layihə üzərində işləyərkən müxtəlif məlumat mənbələrindən istifadə olunur. Buna görə də tələbələrə müəlliflik hüququ və müxtəlif informasiya mənbələrindən, o cümlədən internetin imkanlarından istifadə şərtləri haqqında məlumat vermək vacibdir.
Yaradıcı layihənin mühüm hissəsidir yoxlama siyahısı. Yoxlama vərəqəsi müəllim tərəfindən tərtib edilir və doldurulur. Onun strukturu yaradıcı layihənin mövzusundan asılıdır. Yoxlama vərəqini hazırlayarkən müəllim üçün vacib şərtlər qiymətləndirmənin aydınlığı və obyektivliyi, layihə üzrə işin bütün mərhələlərini əhatə etməsi, qiymətləndirmənin nəticələrinin aydın olmasıdır.
