Uşaqlar üçün antipiretiklər pediatr tərəfindən təyin edilir. Ancaq uşağa dərhal dərman vermək lazım olduqda qızdırma ilə fövqəladə vəziyyətlər var. Sonra valideynlər məsuliyyət daşıyırlar və qızdırmasalıcı dərmanlardan istifadə edirlər. Körpələrə nə verilməsinə icazə verilir? Yaşlı uşaqlarda temperaturu necə aşağı salmaq olar? Hansı dərmanlar ən təhlükəsizdir?
mücərrəd. "Poçttal Peçkin bizi ziyarət etməyə tələsir" böyük qrupunda tapmacalar axşamı
Materialın təsviri: Sizə "Poçttal Peçkin bizi ziyarət etməyə tələsir" mövzusunda böyük qrupun (5-6 yaş) uşaqları üçün tapmacalar axşamının xülasəsini təklif edirəm. Bu material böyük qrupların müəllimləri, valideynlər və pedaqoji kolleclərin tələbələri üçün faydalı olacaqdır. Bu xülasə uşaqların ətrafdakı obyektlər və onların söz formalaşması haqqında biliklərini genişləndirmək və zənginləşdirmək məqsədi daşıyır.
Tapmacalar axşamının xülasəsi "Poçttal Peçkin bizi ziyarət etməyə tələsir".
İnteqrasiya təhsil sahələri : “İctimailəşmə”, “İdrak”, “Ünsiyyət”, “Bədii yaradıcılıq”.
Hədəf: adı iki sadə sözdən ibarət olan ətrafdakı obyektlər haqqında uşaqların biliklərini genişləndirməyə və zənginləşdirməyə davam edin.
Tapşırıqlar:
Təhsil:İki sadə sözdən mürəkkəb sözlər və onların əmələ gəlməsi haqqında fikir formalaşdırın.
Təhsil: Məntiqi təfəkkürü, tapmacaları həll etmək və cavabınızı əsaslandırmaq və nəticə çıxarmaq bacarığını inkişaf etdirin.
Nitq: Ardıcıl nitqi inkişaf etdirin, fikirlərinizi ardıcıl şəkildə ifadə edin, lüğətinizi zənginləşdirin: russula, santexnika, şüşə kəsici.
Təhsil: Ətrafımızdakı obyektlərə maraq və onlara qayğıkeş münasibət bəsləmək.
Demo materialı: Cavabları əks etdirən illüstrasiyalar, 1-dən 7-yə qədər rəqəmləri olan 7 kart (arxasında MOLDTSY hərfləri yazılmışdır), uşaq skuteri, bağlama, samovarlı masa.
Metodik texnikalar: Oyun texnikası, söhbət-dialoq, illüstrasiyaların yoxlanılması, həvəsləndirmə, yekunlaşdırma - “yaxşı” sözünün oxunması, “Komandirlər”in diqqəti üçün bədən tərbiyəsi dəqiqəsi, sözlərin xor və fərdi tələffüzü, çay içilməsi.
Hərəkət edin.
Qapı döyülür.
pedaqoq. Uşaqlar, qonağımız var.
Poçtalyon Peçkin (müəllim qiyafəsində) skuterə minir.
Peçkin. Salam uşaqlar. Məni tanıdın? Sənə özüm yuvarlanan nəqliyyatda gəldim (nümayiş etdirir.) Onu bir sözlə necə adlandırmaq olar? (skuter)
Düzdü, bu mürəkkəb söz iki sadə sözdən ibarətdir, bu sözləri xorla təkrarlayın.
Əla. Mənə tapmacalar olan bir paket göndərdilər, amma heç birini də həll edə bilmirəm. Xahiş edirəm mənə kömək edin. (bağlamadan cavabın illüstrasiyalarını çıxarır, əks tərəfi ilə stolun üstünə qoyur, uşaqların diqqətini burada rəqəmlərin, arxa tərəfində isə bir sirr olduğuna diqqət çəkir, biz bunu görəcəyik. tapmacanı təxmin etsək).
pedaqoq. Məndə də rəqəmlər var (1-7), (onları sıra ilə lövhədə yerləşdirir)
Bunların altında da bir sirr var, axşam sonunda görəcəyik.
Peçkin. Uşaqlar, tapmacanı hansı rəqəmi həll etmək istəyirsiniz? (uşaqlar masanın ətrafında gəzir və özləri istənilən nömrə ilə bir kart seçirlər - 3-ə zəng edirlər)
Peçkin oxuyur.
Mən Moydodyr ilə qohumam,
Aç məni, aç məni.
Və soyuq su
Mən səni tez yuyacam. (Su boruları)
Uşaqlar fikirləşirlər.
Peçkin. Yaxşı, tapmacanı həll etdiniz (vərəqi çevirir və su borusunun şəklini göstərir).
“Santexnika” sözünü tərtib etmək üçün hansı sözlərdən istifadə etdiniz? (su keçir)
pedaqoq. 3 nömrəli tapmacanı təxmin etdiniz, gəlin onu lövhədə açaq (kartı çevirin - orada L hərfi var).
Peçkin. Tapmacanı həll etmək üçün hansı rəqəmdən istifadə edirik? (uşaqların istəyi ilə -1)
Peçkin oxuyur.
Ağzına ət doldurdular,
Və çeynəyir
Çeynəyir və çeynəyir və dayanmır
Və boşqaba qoyur. (Ət çəkən)
Uşaqlar fikirləşirlər.
Peçkin. Düzgün (ətçəkən maşının şəklini göstərir.) Ad 2 sadə sözlər(ət doğrayır)..
pedaqoq. Tapmacanı təxmin etdiniz, 1 nömrəsini açın (M)
Peçkin. Masanın ətrafında gəzin və növbəti tapmacanı seçin. (uşaqlar 6-nı seçirlər).
Güzgü konkisürmə meydançasında,
Yeganə skeytdə
Bir dəfə at sürdü
Və bütün konkisürmə meydançası dağıldı. (Şüşə kəsici)
Uşaqlar fikirləşirlər.
Peçkin.Əla! tapmacanı təxmin etdi (şəkil göstərir).
pedaqoq. 6 nömrəli tapmacanı təxmin etdiniz. Onu çevirin (C)
Peçkin.“Komandirlər” oyununu oynamağı təklif edirəm. Bu sözü eşit - sənə dediyim tapşırığı yerinə yetir. Əgər eşitmirsinizsə, bunu etməyin. Görəcəyəm nə qədər diqqətlisən. Zəhmət olmasa bir dairədə durun.
Komandirlər, əllər yuxarı, (icra)
Komandirlər, əl çaldılar, (icra edin)
Ayağınızı döyün (yerinə yetirməyin.) 8-ə qədər tapşırıq verilə bilər.
Diqqətli idin. İndi hansı tapmacanı həll edirik? (2)
Mənzilimizdə robot var,
Onun böyük bir gövdəsi var.
Robot təmizliyi sevir
Və TU təyyarəsi kimi uğuldayır. (Tozsoran)
Peçkin. Sağ. 2 sadə sözü adlandırın (toz umur), (şəkil göstərir).
pedaqoq. Tapmacanı təxmin etdiniz, kartı açın (o hərfi)
Peçkin. Tapmacanı həll etmək üçün hansı rəqəmdən istifadə edirik? (uşaqlar 7 nömrəsini seçirlər)
Qışqıracam, qışqıracam,
Mən göyün altında uçacağam. (vertolyot)
Uşaqlar fikirləşirlər.
Peçkin uşaqları tərifləyir və onlara bir şəkil göstərir.
Peçkin. Bu mürəkkəb söz hansı sözlərdən ibarətdir? (fırlanır və uçur).
Müəllim lövhədə 7 rəqəminin altında olan kartı açır.
Peçkin aşağıdakı tapmacanı həll etməyi təklif edir. (5)
Forddan soruşmadan,
Mən cəsarətlə suya dırmaşıram -
Hər dərinlikdə
Yalnız belimə qədər. (Motorlu gəmi)
Uşaqların mülahizələri.
Peçkin uşaqları tərifləyir və onlara cavabın şəklini göstərir və onlardan 2 sadə sözü adlandırmağı xahiş edir.
Müəllim lövhədə 5 nömrəli (D) kartı açır.
Peçkin. Mən özüm 4 rəqəminin altındakı son tapmacanı təxmin edəcəyəm.
Kim, bir cüt klubunun sahilində,
Borudan tüstü üfürmək,
Özünü irəli aparmaq
Və mən də? (Lokomotiv)
Səhv cavab verir, uşaqlar onu düzəldirlər.
Müəllim son məktubu açır və uşaqları lövhədə görünən “yaxşı” sözü oxumağa dəvət edir.
Peçkin. Yardımınız üçün təşəkkürlər uşaqlar. Siz diqqətli, ağıllı, çalışqansınız və tapmacaları həll etməyə kömək etdiniz.
Müəllim uşaqların diqqətini samovarın dayandığı masaya yönəldir və hamını çaya dəvət edir.
Bu tapmacalardan növbəti dəfə istifadə etmək olar.
Səmada tez üzür,
Uçuşda quşları ötmək,
Adam buna nəzarət edir.
Bu nədir?.. (Təyyarə)
qarı çıxarıram
Kürəklə deyil, süpürgə ilə deyil,
Və dəmir əl ilə. (Qartəmizləyən)
Çayların o tayında, dağların o tayında
Biz musiqi və söhbət eşidirik.
Bizə onları eşitməyə kömək etdi
Bu möcüzə bir sinədir. (Radio)
Səhər həyətə gedirik -
Yağış kimi yağır yarpaqlar,
Onlar ayaqlar altında xışıltı verirlər
Və uçurlar, uçurlar, uçurlar. (Yarpaq düşür)
Meşənin kənarında,
Natalia Belousova
Hazırlıq qrupunda "Sirlər axşamı" asudə vaxt
Hədəf: Uşaqların payızda təbiətdəki dəyişikliklər, tərəvəz, meyvə, giləmeyvə, göbələk adları haqqında biliklərini möhkəmləndirmək.
Vizual və toxunma hisslərini inkişaf etdirin.
Diqqət və əzmkarlıq inkişaf etdirin.
Material. Tərəvəz dummies ilə gözəl çanta, Çiçək ilə tapmacalar, şəkillər, payız mövzusunda rəngləmə səhifələri.
pedaqoq: Bu gün, bizim rahat qrup sizinlə birlikdə keçirəcəyik maraqlı oyun, « Sirlər axşamı» , gözəl payızımıza həsr olunub. Dunno kömək istəyir. Bizə tapşırıqları olan məktub göndərdi uşaq bağçası yerinə yetirmək tapşırılan ik.
pedaqoq: Yaxşı, kömək edə bilərik?
Uşaqlar: Bəli.
1-ci tapşırıq: cümlələri tamamlamalısınız və bunun üçün payızın bütün əlamətlərini xatırlayın. Hazırsan?
Ehtiyatlı ol.
Biz uşaqlar bir-birimizin soruşaq: Bu gün nə gəldi? (payız).
Payız, payız - pis hava. Yanında gölməçələr... (ərəfəsində).
Yollarda gölməçələr, özünüzə qulluq edin (ayaqlar).
Bir quş kimi, göydə bir bulud (tələsir).
Payız, payız yarpaqları, sarı yarpaqlar (uçan).
Səhərdən yağış yağır -
Payız kədərlidir (vaxtdır).
2-ci tapşırıq: Təxmin et bulmacalar payızda təbiət hadisələri haqqında.
1. Budaqlardan düşmək
Qızıl sikkələr (Xəzəl).
2. Bir quş mavi səmada uçur.
Qanadlarını aç -
Günəş işığı var (bulud).
3. Böyük, kəsirli, tez-tez
Və bütün yer üzünü isladı (yağış).
4. Harada yaşadığı məlum deyil.
O, aşağı süzülür və ağacları əyir.
Sən fitnəkarsan, amma dayanmayacaqsan! (Külək)
5. Süd çayın üstündən üzürdü,
Heç nə görünmürdü.
Süd əridi -
Uzaqda göründü (Duman).
6. Qanadsız uçurlar,
Ayaqsız qaçırlar
Yelkənsiz üzürlər (Buludlar).
pedaqoq: Əla! Siz payızın əlamətlərini yaxşı bilirsiniz.
Kim ağıllıca yerdə gizləndi? Bu qırmızıdır (kök).
Yağışlardan torpaq islanmışdı. Bu gün anadan olub (çuğundur).
Çörəksiz yeyən çox əzab çəkər (soğan).
Budur yaşıl oğlan, onu çağırırlar (xiyar).
Bağda işıqfor varmı? Qırmızıdır (pomidor).
pedaqoq: Əla iş gördünüz, böyük bir səbət məhsul yığdınız, afərin!
pedaqoq. İndi sizə bir az oynamağı təklif edirəm. Oyun adlanır "Cavabını tap" (Bizim gözəl çantamızda tərəvəz var; uşaqlar cavabı toxunmaqla tapırlar).
Bulmacalar.
1. Mən heç kimi incitmirəm,
Kiçik, acı,
Və hamını ağlatıram (Soğan).
2. Buruq bir tutam üçün
Mən tülkünü dəlikdən çıxartdım.
Toxunuşa - çox hamar,
Dadı şirin şəkər kimidir (kök).
3. Lukanın qardaşı (Sarımsaq).
4. Yerdən qazdıqları,
Qızardıb bişirdilər.
Kül içində nə bişirdik
Yedilər, təriflədilər (Kartof)
5. Bizim bağ çarpayımızda olduğu kimi
Böyüdü bulmacalar -
Şirəli və böyük,
Çox yuvarlaqdırlar.
Yazda yaşıl olurlar -
Payızda qırmızıya çevrilirlər (Pomidor).
6. Kitab deyil, yarpaqlı (Kələm).
pedaqoq: Əla! Və bu tapşırığı uğurla yerinə yetirdiniz! İndi bütün tərəvəzləri saymaq, diqqətlə dinləmək və tərəvəzləri saymaq lazımdır.
Nənə bir gün bazardan evə gəldi,
Nənə bazardan evə gətirdi:
Kartof, kələm,
Şalgam, kök,
Noxud, Xiyar,
Çuğundur, lobya
Cəfəri və şüyüd.
pedaqoq: Ən diqqətli kimdir, nənə neçə tərəvəz gətirdi?
Uşaqlar: uşaqların cavabları.
pedaqoq: Tamamilə doğru, yaxşı!
pedaqoq. Biz bağçaya baş çəkdik, indi hamını öz yerlərini tutmağa dəvət edirəm. Dunno üçün yerinə yetirməli olduğumuz son iş bir səbət tərəvəz toplamaq və ona verməkdir. Masalarınızda plastilin var, hər biriniz Dunnoya vermək istədiyiniz tərəvəzi edirsiniz, mən də kömək edəcəm, böyük bir səbət düzəldəcəm, çünki böyük məhsul alacağıq.
pedaqoq. Sən nə gözəl adamsan, Dunno tərəfindən verilən bütün tapşırıqları yerinə yetirdin. O, sizə yeməklər verdi, bunlar dadlı, şirəli, yetişmiş almalardır.
Mövzu ilə bağlı nəşrlər:
Orta qrupda “Payız bizə nə gətirdi” tapmacalarından asudə vaxt axşamı“Payız bizə nə gətirdi” tapmacalar gecəsi orta qrup Məqsədlər: 1. Təsəvvür, nitq və motor fəaliyyətini inkişaf etdirmək. 2. Öyrətmək.
2 saylı orta qrup üçün “Bahar-Qırmızı” mövzusunda “Tapmacalar axşamı” istirahət-əyləncəsinin xülasəsi müəllim: Solovey A. Tapşırıqlar:.
"Tapmacalar axşamı" orta qrupda asudə vaxt xülasəsi Məqsəd: uşaqlara tapmacaları necə həll etməyi öyrətməyə davam etmək. Məqsədlər: uşaqların tapmacalar haqqında fikirlərini aydınlaşdırmaq, onlara təsviri tapmacaları necə həll etməyi öyrətmək.
"Tapmaca çəlləyi" hazırlıq qrupunda riyazi viktorina Məqsəd: uşaqların idrak fəaliyyətinin aktivləşdirilməsi. Təhsil məqsədləri: 1. Riyazi bilikləri tətbiq etmək bacarıq və bacarıqlarını inkişaf etdirin.
"Tapmacalar axşamı" hazırlıq qrupunun uşaqları üçün əyləncə Məqsəd: məntiqi təfəkkür, ixtiraçılıq inkişaf etdirmək və müsbət münasibətlərin formalaşmasına kömək etmək. Fərqli şəkildə həyata keçirin.
Məqsəd: uşaqların qış təbiət hadisələri haqqında biliklərini möhkəmləndirmək; ətraf mühitə maraq və marağı inkişaf etdirmək; uşaqların təfəkkürünü, diqqətini, nitqini inkişaf etdirmək.
Təxmin et kim
Boz saçlı evdar qadın?
Lələk tozlarını silkələyəcək -
Tük dünyasından yuxarıda! (Qış)
Qış haqqında çoxlu şeirlər yazılmış, çoxlu mahnılar bəstələnmişdir. Qış haqqında daha az sirlər icad edilməmişdir. İndi mən sizə tapmacalar soruşum və siz onları təxmin edəcəksiniz.
Uçur - susur, yalan danışır - susur,
Öləndə belə gurlayacaq. (Qar)
Hər şey boz qarla örtüldükdə
Bəs günəş bizimlə erkən vidalaşır? (Qış)
Çöldə gəzmək, amma at deyil,
İstədiyi kimi uçur, quş deyil. (Qar fırtınası)
Özü qar və buz olsa da,
O gedəndə isə göz yaşı axıdır. (Qış)
Qış haqqında maraqlı tapmacalar xalqımız tərəfindən icad edilmişdir. Ancaq qışda o qədər çox şey var ki, hamısını sizə arzulamadım. Buna görə də, indi sevimli qış qonağımız Snegurochka'nın sizin üçün hazırladığı tapmacaları təxmin edin (Tapmacaları olan vərəq üzərində yazılmış zərfdən götürülə bilər: "Snegurochkadan olan uşaqlara").
Ağ sürüdə uçur
Və sürətlə parıldayır.
O, sərin bir ulduz kimi əriyir
Xurma və ağızda. (Qar)
Nə baş aşağı böyüyür? (Icicle)
Qolsuz, ayaqsız sahədən tullanır,
Pəncərənin altını döyür və daxmaya girməyi xahiş edir. (Külək)
Qaçıb səs-küy saldı,
O, yuxuya getdi və parıldamağa başladı. (çay)
Ağ midge sürüsü
Səhər küləkləri fırlanır,
Onlar qışqırmır və dişləməzlər,
Onlar dərhal avuç içində əriyir. (Qar dənəcikləri)
Meşədən tullanır, sonra irəli-geri,
Uyuyur, zümzümə edir və ağacları silkələyir. (Qar fırtınası)
Yaxşı uşaqlar, Qar Qızın tapmacalarını təxmin etdiniz. Hansınız qış aylarını adlandıra bilərsiniz?
İndi bu vəzifəniz var - cavabı çəkmək.
Ulduz fırlandı
Bir az hava var
Oturdu və əridi
Mənim ovucumda. (Qar dənəciyi)
Oyun "Qar dənəcikləri haradadır?"
Uşaqlar bir dairədə düzülmüş kartların ətrafında bir dairədə rəqs edirlər. Kartlar suyun müxtəlif hallarını təsvir edir: şəlalə, çay, gölməçə, buz, qar yağışı, bulud, yağış, buxar, qar dənəciyi, damla...
Bir dairədə hərəkət edərkən aşağıdakı sözlər deyilir:
Beləliklə, yay gəldi.
Günəş daha parlaq parladı.
Getdikcə isti olur,
Qar dənəciyini harada axtarmalıyıq?
Son sözlə hamı dayanır. Qarşısında tələb olunan şəkillər olanlar onları qaldırıb seçimlərini izah etməlidirlər. Hərəkət bu sözlərlə davam edir:
Nəhayət qış gəldi:
Soyuq, çovğun, soyuq.
Gəzintiyə çıxın.
Qar dənəciyini harada axtarmalıyıq?
Lazım olan şəkillər yenidən seçilir və seçim izah edilir.
Axtarış oyunu "Qarda ayaq izləri"
Qış Krallığında çox maraqlı şeylər var. Qar yerə düşəndə təmiz və hamar olur. Və sonra heyvanlar və insanlar qarda hərəkət etməyə və izlərini tərk etməyə başlayırlar. Uşaqları qarda kimin ayaq izlərini qoyduğunu müəyyən etməyə dəvət edir. (Uşaqlara üzərində heyvanların, quşların və insanların izləri olan kartlar təklif olunur).
Zal rus daxması üslubunda rəngarəng bəzədilib. Dekorasiyada məişət əşyaları və istifadə edilmişdir tətbiqi sənətlər: stol, skamyalar, naxışlı dəsmallar, fırlanan çarx, rus xalq oyuncaqları.
Aparıcı (müəllim) rus geyimindədir.
Əyləncənin inkişafı
Aparıcı uşaqlar qrupuna daxil olur və onları zala dəvət edir. Salonda onları skamyalarda oturmağa dəvət edir və uşaqların diqqətini salonun dekorasiyasına cəlb edir.
Aparıcı. Uşaqlar, köhnə günlərdə rus xalqında belə bir adət var idi: tarla işlərini bitirdikdən sonra məhsulu biçdilər və çörəyi zibil qutularına qoydular - payız və qış axşamları birlikdə. Belə axşamlar məclis adlanırdı.
Yığıncaqlar zamanı onlar sevdikləri işlə məşğul olurdular: əyirmək, dəsmal tikmək, ağacdan qaşıq və kasa çevirmək.
Və belə axşamlar həm də tapmaca və zarafat axşamlarına çevrilirdi; Onlar dairəvi rəqslər edir, kimin kiminlə danışa biləcəyini öyrənmək üçün yarışlar keçirirdilər. Və bu gün biz bu yuxarı otaqda toplantı üçün toplandıq. Hamını, uşaqlar, dəyirmi rəqsə dəvət edirəm.
İ.Metlovun aranjimanı ilə “Çay yaxınlığında, körpünün yanında” rus dairəvi rəqsi ifa olunur.
Aparıcı.İndi sizə tapmacalar deyəcəyəm və cavablar yuxarı otaqdadır.
1. Dörd qardaş bir dam altında yaşayır. (Cədvəl)
2. Özünü yemir, hamını yedizdirir. (Qaşıq)
"Qaşıqlarla rəqs" ifa olunur - oğlanlar üçün fərdi.
Aparıcı. Uşaqlar, tapmacalarımı təxmin etdiniz və qaşıqlarla rəqsə baxdınız və indi tapmacalarınızı xatırlayın. Ancaq əvvəlcə iki qrupa bölünək: bəziləri təxmin edir, bəziləri isə təxmin edir.
Uşaqlar tanış tapmacaları soruşurlar:
1. Bir od bütün dünyanı isidir. (Günəş)
2. Kim ildə dörd dəfə paltar dəyişir? (Yer)
3. Əlsiz çəkir, dişsiz dişləyir. (donur)
4. Həyətdə dağ, daxmada su var. (Qar)
5. Dişləri var, amma dişləmirlər. (Dırmıq)
6. İki qarın, dörd qulaq. (Yastıq)
7. Hamısı tüklü, dörd ayaqlı, çox bığlıdır. (Pişik)
Aparıcı. Uşaqlar, tapmacaların haradan gəldiyini bilirsinizmi, nə qədər vaxt və maraqlı həyat onlar səninlə görüşməzdən əvvəl yer üzündə yaşayırdılar?
Tapmacalar çoxdan, insanların yazıb-oxumağı bilmədiyi bir dövrdə yaranıb. Onlar elə bilirdilər ki, otlar, ağaclar və bütün heyvanlar - hamı insan dilini başa düşür. Və təbiəti aldatmaq və bir-birini başa düşmək üçün insanlar "gizli" bir dil tapdılar. Və bu gizli nitqdən hiyləgər və hiyləgər sözlərlə tapmacalar doğuldu.
Bir ağıllı və gülməli tapmacaya qulaq asın:
Meşədə - döyün,
Daxmada, səhv, səhv,
Əllərimdə - ding-ding,
Döşəmədə - stomp stomp.
Səsyazmada balalayka melodiyası səslənir, asılmış ipə bağlanmış balalayka salonun ətrafında "uçur" - sürpriz effekti.
Bir oğlan əlində balalayka ilə çıxır və hamını dairəyə dəvət edir. "Qapıda bizimkilər kimi" (rus xalq mahnısı) dəyirmi rəqs oyunu keçirilir.
Dəyirmi rəqs oyunundan sonra bütün uşaqlar skamyalarda oturur, bir qrup qız isə masa arxasında oturub əl işləri görür. Bir qız fırlanan çarxda ip fırlamaqla məşğuldur.
1ci qiz(bir əyiricinin hərəkətlərini təqlid edir).
Gözəl qız ucadan toxundu,
İncə toxunmuşdur
Ağartmaqdan zövq alın
Günəşdə qurudun,
uclarından çəkdim,
İnsanlara verdim.
2ci qiz.
İynə, iynə,
Sən arıq və tikanlısan,
Barmağımı sancmayın
Shay sarafan.
Aparıcı."Onun əyirici kimi geyindiyi köynək də elədir." Uşaqlar, sizcə bu sözlər nədir? Bu tapmacadır, yoxsa şeirdən gələn sözlər? (Uşaqlar cavab verir ki, bu atalar sözüdür)
Xalq təkcə tapmacalar deyil, atalar sözləri də tapıb. Çörək, dostluq, zəhmət haqqında çoxlu atalar sözləri var. Gəlin onları xatırlayaq. (Uşaqların cavabları)
1. İşi bitirdi - təhlükəsiz gəzintiyə çıxın.
2. Və əyilməsəniz, göbələyi qaldıra bilməzsiniz.
3. Dilinizlə tələsməyin, hərəkətlərinizlə tələsməyin.
4. Çətinlik olmadan gölməçədən balıq tuta bilməzsiniz.
5. Şiddətli şaxtada burnunuza qulluq edin.
6. Ustanın işi qorxur.
7. Əmək insanı yedizdirir, tənbəllik isə onu korlayır.
8. Kitab oxuyun, amma görüləsi işləri unutma.
9. Heç bir şey olmadan yaşamaq yalnız səmanı tüstüləməkdir.
10. Öyrənmək işıqdır, cəhalət isə qaranlıqdır.
11. Ediləcək bir şey yoxdursa, axşama qədər gün darıxdırıcı keçir.
12. Ağıl yaxşıdır, amma ikisi daha yaxşıdır.
13. Yaxşı usta üçün istənilən iş yaxşı gedir, tənbəl adam üçün isə hər şey əldən düşür.
Aparıcı. Siz çoxlu atalar sözləri bilirsiniz. Çox oturmuşuq, sizi dəyirmi rəqsə dəvət edirəm.
“Qapıda bizimkilər kimi” rus xalq dəyirmi rəqsi (rus xalq mahnısı) ifa olunur.
Aparıcı. Neçəniz dil fırıldaqlarını bilirsiniz? Bax, qulaq as.
kukukuku
kapot aldım.
kuku balaca kuku
O, başlıqda gülməlidir.
Rus xalqı dil qıvrımlarını çox sevir. Gənclər yarışlar təşkil edirlər: kim kiminlə danışa bilər, kim daha sürətli və səhvsiz danışa bilər.
Uşaqlarla ən yaxşı dil bükmə ifasına görə mini-müsabiqə keçirilir və mükafatlar verilir.
Saşa magistral yolda gedirdi
Və quruducuyu uddu,
Və sonra evə gəldim
Hinduşkada oturdu.
Senya çardaqda saman aparır,
Senya samanda yatacaq.
Aparıcı. Bu gün otağımızda əylənirik. Və burada biz tapmacaları, atalar sözlərini xatırladıq, dairələrdə rəqs etdik və dil əymək yarışı keçirdik. Ancaq vidalaşmağın vaxtı gəldi və ayrılıqda sizdən daha iki tapmaca soruşmaq istəyirəm:
Müxtəlif yüksəklikdə olan dostlar
Ancaq bir-birinə bənzəyirlər
Hamısı bir-birinin yanında oturur,
Və yalnız bir oyuncaq. (Matryoshka)
Bir kol deyil, iynələrlə,
Köynək deyil, tikilmiş,
Bir insan deyil, hekayəçidir. (Kitab)
Sürpriz an: Matruşka kuklası (qız) və kitab (müəllim) peyda olur.
Matryoshka.
Bilirəm ki, sənin bağında, şübhəsiz ki,
Yaxşı adətlər və hobbilər var:
İşləmək, oyun oynamaq bacarığı olan,
İxtiraçılıqla tapmacalar düzəldin,
Siz necə əylənməyi bilirsiniz!
Aparıcı. Uşaqlar, bu gözəl matryoshka kuklasını uşaq bağçamıza qəbul etməkdən çəkinirsinizmi?
Kitab.
Əvvəldən bilirəm, amma əminəm ki,
Kitabla möhkəm dost olduğunuzu.
Dostlarım, sizinlə qalmaq istəyirəm,
Aparıcı uşaqlara yuva quran kukla və yeni kitablar verir: "Günəş isti, ana yaxşıdır" (rus xalq atalar sözləri və məsəlləri), "Rus xalq nağılları".
Uşaqlar qrupa qayıdırlar.
İstirahət “Sirlər axşamı”(PRODG. QRUP)
Məqsəd: Uşaqların payızdakı təbiət hadisələri, tərəvəz, meyvə, giləmeyvə və göbələk adları haqqında biliklərini möhkəmləndirmək.
Vizual və toxunma hisslərini inkişaf etdirin.
Dözümlülük, diqqət, əzmkarlıq tərbiyə edin.
Material. Tərəvəz dummies olan gözəl çanta, tapmacalar olan bir ağac, göbələk şəkilləri, payız mövzusunda rəngləmə səhifələri, krossvord tapmacası.
İstifadə olunmuş Kitablar. "Uşaq məclisləri üçün 500 ən yaxşı şeir və mahnı" O.A Novikovskaya, "Nitq inkişafı dərsləri üçün material" T.I. Podrezova.
Hərəkət edin.
Bu gün uşaqlar, biz birlikdə payız mövzusunda “Tapmacalar axşamı” keçirəcəyik. Diqqətli və səbirli olun. İstiləşmə üçün qafiyə etməyi təklif edirəm.
Biz, dostlar, bir-birimizdən soruşacağıq: Bu gün nə gəldi?...(payız).
Payız, payız - pis hava. Gölcüklər düz ... (ərəfəsində).
Eşikdə gölməçələr var, diqqətli ol... (ayaqlar).
Bir bulud, quş kimi, səmanın o tayında... (qaçır).
Payız, payız yarpaqları tökülür, yarpaqlar saralır...(uçur).
Külək əsir, əsir, günəş buludları... (bağlanır).
Səhərdən yağış yağır -
Payız kədərlidir...(zaman).
Payızda təbiət hadisələri haqqında tapmacalar tapın.
- Budaqlardan düşmək
Qızıl sikkələr (payız yarpaqları).
- Mavi səmada bir quş uçur.
Qanadlarını aç -
Günəş (bulud) var.
- Böyük, fraksiya, tez-tez
Və bütün yer nəm idi (yağış).
- Onun harada yaşadığı məlum deyil.
O, içəri girir və ağacları əyir.
Əgər fit çalsa, çay boyu təkanlar olacaq.
Sən fitnəkarsan, amma dayanmayacaqsan! (Külək)
- Süd çayın üstündən üzürdü,
Heç nə görünmürdü.
Süd əridi -
Uzaqda göründü (Duman).
- Qanadsız uçurlar
Ayaqsız qaçırlar
Yelkənsiz üzürlər (Buludlar).
Əla! Siz payızın əlamətlərini çox yaxşı bilirsiniz. Daha da davam edək. Hamınız bilirsiniz ki, məhsul payızda yığılır. İndi bağçaya baş çəkəcəyik.
Müəllim qafiyələri oxuyur.
Kim ağıllıca yerdə gizləndi? Bu qırmızı...(kök).
Yağışlardan torpaq islanmışdı. Bu gün anadan olub... (çuğundur).
Çörəksiz yeyən çox əzab çəkər... (soğan).
Budur, yaşıl oğlan, onu çağırırlar... (xiyar).
Bağda işıqfor varmı? Bu qırmızıdır...(pomidor).
Yerə möhkəm oturdu. Qızıl...(şalgam).
pedaqoq. İndi "Cavabını tap" oyununu oynayacağıq (gözəl bir çantada tərəvəz dummies var, uşaqlar cavabı toxunaraq tapırlar).
Bulmacalar.
- Mən heç kəsi incitmirəm
Kiçik, acı,
Mən hamını ağlatıram (Luk).
- Buruq tutam üçün
Mən tülkünü çuxurdan çıxartdım.
Toxunuşa - çox hamar,
Dadı şirin şəkərə bənzəyir (Kök).
- Lukanın qardaşı (Sarımsaq).
- Yerdən nə qazdılar,
Qızardıb bişirdilər.
Kül içində nə bişirdik
Yedilər və təriflədilər (Kartof)
- Yaşıl buzovlar
Bağ yatağına bağlandı (Xiyar).
- Bağçamızda olduğu kimi
Sirrlər böyüdü -
Şirəli və böyük,
Çox yuvarlaqdırlar.
Yazda yaşıl olurlar -
Payızda qırmızıya çevrilirlər (Pomidor).
- Kitab deyil, yarpaqlı (Kələm).
pedaqoq. Əla! Və bu tapşırığı uğurla yerinə yetirdiniz! İndi diqqətlə qulaq asın və tərəvəzləri sayın
Bir gün ev sahibəsi bazardan gəldi,
Sahibə bazardan evə gətirdi:
kartof
kələm,
yerkökü,
noxud,
Cəfəri və çuğundur.
Oh!.. (barmaqlarınızı əymək olar)
F/m – gəlin 6 dəfə əl çalaq,
Hər şeyi 6 dəfə boğacağıq,
Gəlin hamımız 6 dəfə oturaq,
Gəlin birlikdə 6 dəfə dayanaq.
pedaqoq. Bağçaya baş çəkdik, tezliklə bağçaya gedəcəyik.
Müəllim qafiyələri oxuyur.
- Bu armudumuzdur, siz... (yeyin).
- Çox, çox turşdur, buna... (limon) deyilir.
- Bilirəm: bağımda
Yetişmiş almalar...(Mən onları tapacağam).
- Gavalı göy və hamardır, amma içi belədir... (şirin).
- Mənə yalnız bir lazımdır
Şirin, şirəli...(portağal).
- Meymunlar şirniyyatı sevirlər...(banan).
- Şirin yük gəldi
- Buna... (qarpız) deyilir.
Müəllim uşaqların diqqətini whatman kağızında çəkilmiş ağaca cəlb edir və “Möcüzə ağacı” şeirini oxuyur.
Qapıdakı bizimki kimi
Möcüzə - ağac böyüyür
Üstündəki yarpaqlar deyil,
Üstündə çiçək deyil,
Və tapmacalarla sehrli toplar.
- Şirəli və ətirlidir,
Xarici isə qızılı rəngdədir.
İçində çoxlu loblar var, dostlar,
Sənin və mənim üçün (Narıncı).
- Uşaqlar onu cırıb atdılar
Mavi konuslar.
Konuslar hamardır,
İçəridə şirin (gavalı).
- Qırmızı, kiçik
Qamış və çuxur ilə (Albalı).
- Dəyirmi. Rumyanoe
Ağacdan (Alma) alacağam.
- Yarpaqları sıx və laklıdır,
Meyvələr sarı və dadlıdır,
Tez yeyin.
Yetişmiş deməkdir...(armud)
- Balaca qara zolaqlı,
Ortada isə şirin bir şey var (Qarpız).
pedaqoq. Bütün tapmacalar həll edildi. Əla! Mən sizin üçün krossvord hazırlamışam, indi birlikdə həll edəcəyik. Giləmeyvə haqqında krossvord.
F/m Uşaqlar getdi, gəzdi, gəzdi,
Ağ göbələk tapıldı
Bir göbələk, iki göbələk, üç göbələk,
Qutuya qoydular. (Uşaqlar göbələk toplayanın hərəkətlərini təqlid edirlər)
Əvvəlcə balaca olacağam, dizlərimə qədər əyiləcəyəm.
Sonra böyüyüb çırağa çatacağam. (Müvafiq hərəkətlər edin)
pedaqoq. Uşaqlar, indi "Bir söz söylə" oyununu oynayaq.
- Meşədə qırmızı bacılar böyüyür...(chanterelles).
- Mən qırmızı papaqda böyüyürəm
İncə ağcaqovaq ağacının altında,
Məni bir mil uzaqda tanıyacaqsan
Mənim adım... (boletus).
- Bu mehriban uşaqlar
Meşədəki kötükdə böyüyürlər.
Onlara... (bal göbələyi) deyirlər.
- Gənc şamlar arasında
Parlaq qaranlıq papaqda
Göbələk böyüyür...(yağ qutusu).
- Meşənin kənarında,
Qaranlıq meşəni bəzəmək,
Cəfəri kimi rəngarəng böyüdü,
Zəhərli...(milçək agaric).
- Fərqli papaqlar geyinməyi sevirəm -
İndi sarı, indi yaşılımtıl,
İstər qırmızı, istərsə də boz rəngdə.
Toplayın, çəkinməyin, bu...(russula).
- Boz papaqlar,
Xallı ayaqları.
Bir ağcaqayın ağacının altında böyüyürlər.
Onların adları nədir?...(boletus göbələkləri).
- Qalın ağ ayaqda
Qəhvəyi papaq.
Şübhəsiz ki, hər hansı bir göbələk toplayan
Tapmağı xəyal edir... (boletus).
- Kənarda böyüyün
Qırmızı saçlı qız yoldaşları
Və onların adları...(volnuşki).
Əla! Tapmacaları çox yaxşı həll edirsiniz. Payız sizə payız rəngləmə səhifələri gətirir.
